Los niños índigo rechazan los reclamos autoritarios.
Para los índigo, donde hay control hay temor, mentira,
manipulación, impulsividad y violencia.
Para ellos el temor es algo que separa y descalifica.
Por eso
rechazan la imposición y la sumisión.
Los índigo siempre tratan de discernir si las relaciones que
otras personas
buscan con ellos se basan en el temor o en el amor.
Para los índigo, la autenticidad es el mecanismo central de la
vida.
Al estar tan integrados a su esencia, los índigos manifiestan
dones y
capacidades que a otros les parecen “poderes psíquicos”, pero en
realidad es parte de su ser.
Por eso no es raro que los índigos muestren capacidades de
sanación, manifestaciones telepáticas, clarividencia, clariaudiencia y
sueños premonitorios.
Los índigo buscan lo natural y lo esencial, y rechazan lo
artificial, lo vacuo y lo contaminante.
Un niño índigo es aquél que muestra
una nueva y poco usual serie de atributos psicológicos con un patrón de
comportamiento no documentado aún. Este patrón tiene factores comunes y
únicos que sugieren a quienes interactúan con los niños (los padres en
particular) que deben cambiar la forma de tratarlos y de criarlos para
poder lograr un equilibrio adecuado. Ignorar estos nuevos patrones de
comportamiento es crear desequilibrio y gran frustración potenciales en
la mente de estas preciosas nuevas vidas.
Algunos de los patrones de
comportamiento más comunes:
·Ellos
vienen a este mundo con un sentimiento de realeza (y
frecuentemente se comportan de ese modo).
·Ellos
tienen la sensación de "merecerestar aquí" y se
sorprenden cuando otros no comparten eso.
La autoestima no
es para los niños índigo un gran tema de preocupación. Con frecuencia
les dicen a sus padres "quiénes son ellos".
Ellos
tienen dificultad en aceptar una autoridad absoluta sin ninguna
explicación y sin alternativa.
Ellos
simplemente no harán ciertas cosas; por ejemplo: esperar en una fila es
muy difícil para ellos.
Se
frustran con sistemas rituales que no requieren pensamiento creativo.
Con
frecuencia ellos encuentran mejores formas de hacer las cosas, tanto en
casa como en la escuela, lo que los hace parecer rebeldes,
inconformes con cualquier sistema. (
Parecen
antisociales a menos que se encuentren entre niños de su misma clase.
Si no hay otros con un nivel de consciencia similar, a menudo se tornan
introvertidos, sintiendo que ningún ser humano los entiende. La escuela
a menudo es muy difícil para ellos desde el punto de vista social.
Ellos
no son tímidos a la hora de expresarle a usted lo que necesitan. No
responderán a la disciplina de "culpa" ("espera que tu padre
llegue a casa y se entere de lo que has hecho").
La expresión "Niños Índigo" viene del
color del aura de estos niños. A mediados de los años 70, Nancy Ann
Tappe. fue autora del libro llamado Understanding Your Life Through
Color (Entendiendo tu vida a través del color). En este libro aparecen
los primeros datos acerca de lo que ella llamó "Niños Índigo".
¿Cómo ve ella los colores? ¿Cuán
preciso es eso? Nancy ha sido diagnosticada con una situación en que dos
de sus sistemas neurológicos se cruzan, y eso hace que ella pueda ver
literalmente el aura humana. Ella ve campos electromagnéticos, los
colores y las frecuencias.
Hay cuatro tipos diferentes de
Índigos, cada uno con un propósito:
1. El humanista: el primero
es el Índigo humanista que está destinado a trabajar con las masas.
Ellos son los medicos, abogados, profesores, comerciantes, ejecutivos y
políticos del mañana. Ellos servirán a las masas y son muy hiperactivos y
extremadamente sociables. Ellos hablarán con todo el mundo, siempre en
forma muy, pero muy amigable. Ellos son torpes y muy hiperactivos.
Algunas veces se estrellarán contra una pared porque olvidaron poner los
frenos. Ellos no saben cómo jugar con un juguete, pero le sacarán todas
las partes que contengan y probablemente después no lo vuelvan a tocar.
Son del tipo de persona al que hay que recordarles las cosas
permanentemente, porque a menudo se olvidan de las órdenes simples y se
distraen. Son lectores feroces.
2. El conceptual: Los Índigos
conceptuales están más interesados en proyectos que en personas. Ellos
serán los ingenieros, arquitectos, diseñadores, astronautas, pilotos y
militares del mañana. Ellos no son torpes, por el contrario, son niños
muy atléticos. Son controladores y la persona que más tratan de
controlar es a su madre si son niños, y a su padre si son niñas. Este
tipo de Índigo tiene tendencia a la adicción, especialmente a drogas
durante la adolescencia. Sus padres deben vigilar estrechamente sus
patrones de comportamiento.
3. El artista: El Índigo
Artista es mucho más sensible y su cuerpo a menudo es más pequeño,
aunque eso no es una regla general. Están más inclinados hacia el arte,
son muy creativos y serán los profesores y artistas del mañana. Sea lo
que sea a lo que se dediquen, siempre estarán orientados hacia el lado
creativo. Dentro del campo de la medicina, serán cirujanos o
investigadores. En el campo de las artes, serán los actores. Entre los 4
y los 10 años, ellos pueden involucrarse en hasta 15 actividades
creativas diferentes, le dedicarán 5 minutos a una y luego la
abandonarán.
4. El interdimensional: El
Índigo interdimensional es mucho más grande que los demás índigos, desde
el punto de vista de la estatura. Entre los 1 y 2 años ya no les podrá
decir nada. Ellos dirán: "Yo ya lo sé" o "Yo puedo hacer eso", o "Déjame
sólo". Son ellos quienes traerán nuevas filosofías y espiritualidad a
este mundo. Pueden llegar a convertirse en bravucones y jactanciosos
porque son mucho más grandes y también porque no encajan en ningún
patrón de los otros 3 tipos.
Características para
supuestamente identificar a los Niños Índigo:
·Tiene gran sensibilidad
Tiene energía en
exceso
Se distrae
fácilmente o tiene bajo poder de concentración.
Necesita
adultos emocionalmente estables y seguros a su alrededor
Se resiste
a la autoridad si ésta no está democráticamente orientada
Prefiere
otras formas de aprendizaje –para la lectura y las matemáticas
en particular.
Puede
frustrarse fácilmente porque tiene grandes ideas pero pocos recursos o
personas dispuestas a ayudarle a realizarlas
Aprende
a un nivel exploratorio, y se resiste a memorizar
mecánicamente o a ser un mero oyente.
No
dura mucho tiempo sentado a menos que esté absorto en un tema de su
interés.
Es muy
compasivo y tiene muchos miedos, tales como a la muerte y
a la pérdida de sus seres queridos.
Si
experimenta fracasos o decepción a edad muy temprana, puede desistir y
desarrollar un bloqueo permanente.