Corresponsal en Argentina | www.vidapositiva.com

20 de agosto 2012.

Eran otros tiempos, con otros problemas. Pero sin dudas, en el futuro, cuando se describa a nuestro contexto histórico será inevitable mencionar la enorme crisis de valores que nos atraviesa. El fenómeno es de carácter mundial, los adultos no saben qué hacer con las nuevas generaciones. El caso de la Argentina es un ejemplo de cómo padres y docentes se sienten “impotentes” ante los niños y adolescentes. No saben que hacer con ellos.

En el país una noticia revela el cuadro de situación. Tan insólita como real, la información indica que los docentes de la Escuela Secundaria N° 3 de Ensenada, en el partido de La Plata, se rehúsan a ocupar sus puestos de trabajo porque son intimidados y golpeados por los alumnos. Por el momento, las clases están suspendidas ya que tras reiterados hechos de violencia los maestros han decidido preservar su integridad física. El ultimo episodio delictivo ocurrió el pasado jueves cuando tres alumnos, bajo el efecto de las drogas, golpearon a dos docentes y a un preceptor. Los padres de los alumnos que concurren a la Escuela Secundaria N° 3 declararon a los medios que los chicos consumen drogas antes de ingresar a la institución y la situación se ha vuelto insostenible tanto para los estudiantes, padres y docentes.

La solución encontrada fue cerrar la escuela por un tiempo, hasta ahora, indeterminado. Pero, ¿es una solución válida a largo plazo? ¿Cuánto tiempo podemos ocultar la vulnerabilidad de la infancia y la adolescencia debajo de la alfombra? Cerrar las escuelas, los hogares o los barrios no debería ser la solución para generar un cambio positivo en las nuevas generaciones. Esconder los problemas, es la primera causa para incrementar el caos. Quizá el primer paso sea reconocer que en pleno siglo XXI los valores están en crisis, que más allá de cada situación en particular que describe la realidad social existe una causa mayor que brinda las razones de la violencia en las nuevas generaciones.

La actualidad nos encuentra con algunas características que definen nuestro contexto en todos los estratos sociales. Las sociedades priorizan al individuo por sobre a la comunidad, al narcisismo es una virtud, el consumismo es un ideal y la satisfacción es una necesidad que debe saciarse a corto plazo. En este marco, algunos valores quedaron en el pasado. La moral es observada como una solemnidad innecesaria, la disciplina es mucho esfuerzo, la generosidad es tildada como un signo de debilidad y los límites son políticamente incorrectos. Este mundo hace algunas décadas atrás era propio de los adolescentes, pero allí estaban los adultos para aportar valores, para criar a los niños y a los jóvenes en la toma de conciencia sobre la importancia de entender que la libertad acaba dónde empieza la de los demás. Los principios éticos eran los parámetros para poder funcionar en sociedad.

Hoy los adultos están desbordados, les cuesta decir que no, le tienen miedo a sus hijos y así, sobreviene la soledad de un niño que grita con sus actos que necesita a sus padres, a sus maestros, a alguien que le marque la diferencia entre el bien y el mal. Piden moral y no se la dan. Educar es un acto de amor. Los límites son todo lo contrario al castigo o la opresión, son el vehículo para el crecimiento, el pensamiento crítico, la reflexión, la palabra en lugar del acto sinsentido y por sobre todas las cosas, son el alma de la construcción de la moral, base fundamental para vivir una vida de valores.