Consideraciones generales

·           El Comité puede integrarse por miembros del Consejo Escolar de Participación Social y de la comunidad educativa en general interesados en el tema.

·           No existe un número mínimo o máximo de integrantes; el número lo determinará el Consejo Escolar de acuerdo a las necesidades y características de la escuela.

·           La mitad más uno de los miembros del Comité deberán ser madres y padres de familia, o tutores.

·           Todas las decisiones del Comité deberán ser adoptadas por mayoría de los miembros presentes en la sesión respectiva, incluyendo la elección de su presidente.

·           El Comité sesionará con la frecuencia que los integrantes del mismo determinen.

Objetivo del Comité de Protección Civil y Seguridad Escolar

El objetivo del Comité es promover la construcción de una cultura de prevención encaminada a disminuir los factores que pongan en riesgo la integridad física y la seguridad de los miembros de la comunidad escolar, así como fortalecer los factores de protección que permitan la anticipación, la atención y la superación de situaciones que puedan atentar contra el desarrollo integral y armónico de los estudiantes y que vayan en detrimento de sus capacidades y de su aprendizaje.

Alcances del Comité

Al finalizar el ciclo escolar, se espera que el Comité haya logrado:

·      Diseñar e implementar un plan de seguridad escolar que permita prevenir o reaccionar oportunamente ante situaciones de emergencia.

·      Conseguir que instancias locales de seguridad y protección civil implementen acciones de apoyo en la escuela.

Funciones específicas

·      Realizar un diagnóstico de la seguridad escolar para detectar posibles situaciones de riesgo dentro y en las inmediaciones de la escuela.

·      Analizar el riesgo derivado del posible consumo de sustancias adictivas entre los alumnos (tabaco, alcohol y drogas), la venta de bebidas alcohólicas y cigarros a menores, el narcomenudeo y  la comisión de delitos.

·      Identificar riesgos derivados de la ubicación geográfica de la escuela, como sismos, actividad volcánica, ciclones, inundaciones, deslaves, hundimientos, contaminación ambiental, entre otros.

·      Con base en los resultados del diagnóstico, elaborar un programa de trabajo en el que se determinen las acciones y actividades que se llevarán a cabo a lo largo del año escolar en materia de protección civil y seguridad escolar. Éste deberá ser difundido entre la comunidad escolar.

·      Gestionar el apoyo de las autoridades competentes para la atención de riesgos detectados que demanden atención especializada.

·      Promover  la participación de la escuela en los programas que, en materia de protección civil y seguridad escolar, tengan implementados las autoridades federal, estatal y municipal.

·      Promover acciones formativas y preventivas, como la realización de simulacros o la capacitación en protección civil y primeros auxilios. Para ello, se sugiere solicitar el apoyo de las autoridades de protección civil a nivel local.

·      Ante situaciones de emergencia, organizar a la comunidad escolar en la actuación oportuna para la pronta normalización de la vida escolar.

·      Organizar equipos o brigadas especializadas para la atención de los riesgos y las necesidades detectadas en los diagnósticos.

·      Promover que la comunidad educativa reciba guías o procedimientos de prevención y respuesta ante contingencias

·      Promover una cultura de protección civil y de seguridad escolar entre la comunidad educativa mediante la impartición de conferencias, talleres y proyección de películas sobre estos temas por parte de especialistas.

Acciones sugeridas:

a)  Protección Civil:

·      Acciones recomendadas en caso de desastres naturales (por ejemplo, terremotos, inundaciones, huracanes, tormentas eléctricas, calor y frío extremos, erupciones volcánicas, derrumbes o incendios forestales) o accidentes (como explosiones, fugas de gas o presencia de químicos tóxicos):

-     Buscar asesoría para definir el procedimiento de evacuación y repliegue de acuerdo con los riesgos detectados en el plantel.

-     Determinar los puntos de reunión internos y externos al plantel por cada tipo de emergencia.

-     Verificar frecuentemente que las rutas de evacuación estén libres de obstáculos.

-     Colocar y mantener en buen estado la señalización del inmueble y los planos guía.

-     Elaborar y difundir los croquis de ubicación de los riesgos internos y externos, así como las rutas de evacuación, puntos de reunión, zonas de seguridad y lugares de localización del equipamiento de emergencia.

-     Preparar al personal docente y directivo a través de simulacros para actuar de acuerdo con los planes de emergencia preestablecidos.

-     Promover que la escuela cuente con equipamiento para emergencias, que deberá incluir, entre otras cosas, botiquín, manual de primeros auxilios, extintores, silbatos y sistemas de comunicación.

-     Buscar que la escuela cuente con sistemas de alerta temprana de sismos, huracanes o inundaciones (cuando existan en la localidad).

-     Elaborar y actualizar permanentemente el censo del personal docente, de apoyo, de intendencia y del alumnado. 

b)  Seguridad Escolar:

·      Recomendaciones para docentes sobre cómo evitar la violencia en el ámbito escolar:

-     Formar brigadas de vigilancia al ingreso y salida de la escuela.

-     Diseñar acciones orientadas a la prevención de las peleas o riñas dentro y fuera de la escuela.

-     Fomentar la solución pacífica de los conflictos a través del diálogo, la escucha activa, la cooperación, la negociación y la mediación.

-     Fortalecer entre los niños y jóvenes la importancia de construir relaciones sanas de convivencia basadas en principios como tolerancia, diálogo, comunicación, igualdad y respeto.

-     Gestionar que personal especializado capacite a la comunidad educativa para prevenir situaciones de riesgo.

-     Fomentar actividades culturales, deportivas y recreativas para aprovechar el tiempo libre de los alumnos.

-     Definir procedimientos para asegurar que toda persona ajena al plantel se registre en el libro de visitas.

-     Gestionar que los accesos de la escuela cuenten con los dispositivos de seguridad necesarios. 

·      Recomendaciones para padres de familia sobre cómo evitar que sus hijos participen en actos violentos:

-     Observar y estar alerta a los cambios de conducta que presenten los hijos, como aislamiento, disminución en su rendimiento escolar, problemas de alimentación, presencia de  moretones, daños a sus pertenencias, temor a asistir a la escuela, peticiones de cambio de escuela, entre otros.

-     Establecer una comunicación afectiva, abierta, de confianza y directa con los hijos, motivando el diálogo a través de la honestidad y la empatía: “ponerse en el lugar del otro”.

-     Establecer normas y límites claros.

-     Creerles cuando digan que en la escuela alguien los molesta o los excluye.

-     Evitar decirles que no hagan caso a los malos tratos.

-     Conocer sus inquietudes, dudas, gustos y preferencias.

-     Conocer a las personas que frecuentan.

-     Respetar la individualidad y valor en cada uno de los integrantes de la familia.

-     Fomentar en los hijos la expresión de sentimientos, percepciones y necesidades.

-     Proponer alternativas de solución a los problemas que se les presenten.

-     Enseñar que los errores y su reconocimiento son parte del aprendizaje en el desarrollo de los seres humanos.

·      Recomendaciones generales para padres de familia en materia de seguridad escolar:

-     Acompañar a los hijos las primeras veces que hagan un nuevo recorrido (escuela/casa, casa de familiares/escuela, casa de familiares/casa, entre otros), mostrarles puntos de referencia y lugares dónde solicitar ayuda en caso de que surja algún problema.

-     Si los niños o jóvenes realizan la ruta escolar en autobús, decirles claramente lo que deben hacer en caso de que algún día sus padres o tutores no estén para recogerlos cuando lleguen a la parada de su domicilio.

-     Informar al centro escolar sobre las personas que pueden recoger a sus hijos (abuelos, niñeras, familiares, padres de otros alumnos, entre otros) y comunicar a sus hijos quiénes son las únicas personas con las que pueden regresar a casa.

-     Enseñarles el nombre completo de sus padres.

-     Enseñarles su nombre y apellidos y, en la medida en que crezcan, la dirección, incluyendo el código postal, el número de teléfono de su casa y la clave LADA.

-     No dejarlos solos en el automóvil, ya que pueden sufrir un percance, como sofocación, insolación o incluso el robo o secuestro por un delincuente.

-     Alertar a sus hijos sobre los riesgos de interactuar con desconocidos que les soliciten ayuda o información.

c)  Adicciones:

·      Recomendaciones para padres de familia:

-     Establecer un diálogo constante con sus hijos para intercambiar opiniones de forma directa y sencilla respecto al tema, a fin de aclarar dudas y eliminar los mitos y falsas creencias que se tienen sobre las sustancias adictivas.

-     Escuchar a sus hijos. Procurar no criticarlos respecto a lo que piensan, ya que esto favorecerá un ambiente de confianza y comunicación. Conocer lo que saben o creen respecto a sustancias adictivas como el alcohol, el tabaco y otras drogas, de tal forma que se les pueda plantear situaciones de probable riesgo y las alternativas para enfrentarlas.

-     Promover y fortalecer reglas y valores familiares que ayuden a sus hijos a tomar decisiones contrarias al consumo, particularmente cuando se expongan a la influencia o presión de los amigos.

-     Promover estilos de vida saludables.

-     En caso de que el hijo o la hija tenga  un problema de consumo de drogas o de adicción, se recomienda establecer contacto con un especialista. Para tal efecto, el Consejo Nacional Contra las Adicciones (CONADIC) ofrece orientación de forma gratuita desde cualquier punto de la República a través del número telefónico 01 800 911 2000, las 24 horas del día, los 365 días del año.

-     También se puede acudir a los Centros de Integración Juvenil, A.C. de la localidad. La labor de estos centros está encaminada a proporcionar orientación sobre prevención, tratamiento y rehabilitación en materia de consumo de drogas de manera gratuita.

 

 

 

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