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EL ANILLO ES UNA REFERENCIA AL TOROIDE / TAURO / PLEYADES / CINTURON DE PARTICULAS. LA ESCUADRA Y EL COMPAS ES UNA REFERENCIA A LA ALQUIMIA /ESCALERA DE JACOB.
33. Ester 1:6: El pabellón era de blanco, verde y azul, tendido sobre cuerdas de lino y púrpura en ANILLOs de plata y columnas de mármol; los reclinatorios de oro y de plata, sobre losado de pórfido y de mármol, y de alabastro y de jacinto.
34. Ester 3:10: Entonces el rey quitó el ANILLO de su mano, y lo dio a Amán hijo de Hamedata agagueo, enemigo de los judíos,
35. Ester 3:12: Entonces fueron llamados los escribanos del rey en el mes primero, al día trece del mismo, y fue escrito conforme a todo lo que mandó Amán, a los sátrapas del rey, a los capitanes que estaban sobre cada provincia y a los príncipes de cada pueblo, a cada provincia según su escritura, y a cada pueblo según su lengua; en nombre del rey Asuero fue escrito, y sellado con el ANILLO del rey.
36. Ester 8:2: Y se quitó el rey el ANILLO que recogió de Amán, y lo dio a Mardoqueo. Y Ester puso a Mardoqueo sobre la casa de Amán.
37. Ester 8:8: Escribid, pues, vosotros a los judíos como bien os pareciere, en nombre del rey, y selladlo con el ANILLO del rey; porque un edicto que se escribe en nombre del rey, y se sella con el ANILLO del rey, no puede ser revocado.
38. Ester 8:10: Y escribió en nombre del rey Asuero, y lo selló con el ANILLO del rey, y envió cartas por medio de correos montados en caballos veloces procedentes de los repastos reales;
Hageo 2
1. En el mes séptimo, a los veintiún días del mes, vino palabra de Jehová por medio del profeta Hageo, diciendo:
2. Habla ahora a Zorobabel hijo de Salatiel, gobernador de Judá, y a Josué hijo de Josadac, sumo sacerdote, y al resto del pueblo, diciendo:
3. ¿Quién ha quedado entre vosotros que haya visto esta casa en su gloria primera, y cómo la veis ahora? ¿No es ella como nada delante de vuestros ojos?
4. Pues ahora, Zorobabel, esfuérzate, dice Jehová; esfuérzate también, Josué hijo de Josadac, sumo sacerdote; y cobrad ánimo, pueblo todo de la tierra, dice Jehová, y trabajad; porque yo estoy con vosotros, dice Jehová de los ejércitos.
5. Según el pacto que hice con vosotros cuando salisteis de Egipto, así mi Espíritu estará en medio de vosotros, no temáis.
6. Porque así dice Jehová de los ejércitos: De aquí a poco yo haré temblar los cielos y la tierra, el mar y la tierra seca;
7. y haré temblar a todas las naciones, y vendrá el Deseado de todas las naciones; y llenaré de gloria esta casa, ha dicho Jehová de los ejércitos.
8. Mía es la plata, y mío es el oro, dice Jehová de los ejércitos.
9. La gloria postrera de esta casa será mayor que la primera, ha dicho Jehová de los ejércitos; y daré paz en este lugar, dice Jehová de los ejércitos.
10. A los veinticuatro días del noveno mes, en el segundo año de Darío, vino palabra de Jehová por medio del profeta Hageo, diciendo:
11. Así ha dicho Jehová de los ejércitos: Pregunta ahora a los sacerdotes acerca de la ley, diciendo:
12. Si alguno llevare carne santificada en la falda de su ropa, y con el vuelo de ella tocare pan, o vianda, o vino, o aceite, o cualquier otra comida, ¿será santificada? Y respondieron los sacerdotes y dijeron: No.
13. Y dijo Hageo: Si un inmundo a causa de cuerpo muerto tocare alguna cosa de estas, ¿será inmunda? Y respondieron los sacerdotes, y dijeron: Inmunda será.
14. Y respondió Hageo y dijo: Así es este pueblo y esta gente delante de mí, dice Jehová; y asimismo toda obra de sus manos; y todo lo que aquí ofrecen es inmundo.
15. Ahora, pues, meditad en vuestro corazón desde este día en adelante, antes que pongan piedra sobre piedra en el templo de Jehová.
16. Antes que sucediesen estas cosas, venían al montón de veinte efas, y había diez; venían al lagar para sacar cincuenta cántaros, y había veinte.
17. Os herí con viento solano, con tizoncillo y con granizo en toda obra de vuestras manos; mas no os convertisteis a mí, dice Jehová.
18. Meditad, pues, en vuestro corazón, desde este día en adelante, desde el día veinticuatro del noveno mes, desde el día que se echó el cimiento del templo de Jehová; meditad, pues, en vuestro corazón.
19. ¿No está aún la simiente en el granero? Ni la vid, ni la higuera, ni el granado, ni el árbol de olivo ha florecido todavía; mas desde este día os bendeciré.
20. Vino por segunda vez palabra de Jehová a Hageo, a los veinticuatro días del mismo mes, diciendo:
21. Habla a Zorobabel gobernador de Judá, diciendo: Yo haré temblar los cielos y la tierra;
22. y trastornaré el trono de los reinos, y destruiré la fuerza de los reinos de las naciones; trastornaré los carros y los que en ellos suben, y vendrán abajo los caballos y sus jinetes, cada cual por la espada de su hermano.
23. En aquel día, dice Jehová de los ejércitos, te tomaré, oh Zorobabel hijo de Salatiel, siervo mío, dice Jehová, y te pondré como anillo de sellar; porque yo te escogí, dice Jehová de los ejércitos.
ES UNA REFERENCIA A JANUKAH (24 DE KISLEV). EL ANILLO / TOROIDE ES UNA REFERENCIA A LA CONSTELACION DEL TORO / PLEYADES.
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Mateo 23 (AV (INGLES)=23=SIRIO)
25/4 (DIA DE SAN MARCOS)=23*5=115 DIA GREGORIANO=CICLO SINODICO DE MERCURIO
1. Entonces habló Jesús a la gente y a sus discípulos, diciendo:
2. En la cátedra de Moisés se sientan los escribas y los fariseos.
3. Así que, todo lo que os digan que guardéis, guardadlo y hacedlo; mas no hagáis conforme a sus obras, porque dicen, y no hacen.
4. Porque atan cargas pesadas y difíciles de llevar, y las ponen sobre los hombros de los hombres; pero ellos ni con un dedo quieren moverlas.
5. Antes, hacen todas sus obras para ser vistos por los hombres. Pues ensanchan sus filacterias, y extienden los flecos de sus mantos;
6. y aman los primeros asientos en las cenas, y las primeras sillas en las sinagogas,
7. y las salutaciones en las plazas, y que los hombres los llamen: Rabí, Rabí.
8. Pero vosotros no queráis que os llamen Rabí; porque uno es vuestro Maestro, el Cristo, y todos vosotros sois hermanos. (MAESTRO=MASTER)
9. Y no llaméis padre vuestro a nadie en la tierra; porque uno es vuestro Padre, el que está en los cielos.
10. Ni seáis llamados maestros; porque uno es vuestro Maestro, el Cristo.
11. El que es el mayor de vosotros, sea vuestro siervo. (SALMO 119. YO SOY EL PRIMERO Y EL ULTIMO, EL PRINCIPIO Y EL FIN. EN LA ARGENTINA EL DIA DEL MAESTRO ES EL 11 DE SEPTIEMBRE)
12. Porque el que se enaltece será humillado, y el que se humilla será enaltecido.
| milky way in Simple Gematria Equals: 119 |
( |
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y 25 |
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e5 |
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d4 |
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BENJAMIN=2+5+14+10+1+13+9+14=68
BEN (HIJO)=2+5+14=21
JAMIN (DERECHA)=10+1+13+9+14=33+14=47
JOHN=10+15+8+14=33+14=47
MASTER=13+1+19+20+5+18=33+43=76
MASON=13+1+19+15+14=33+29=62
SON (HIJO)=19+15+14
NOTEN QUE EN EL CONTEXTO A LA V DE LA LETRA M Y LA LETRA A TENEMOS EN AMBOS TERMINOS LA ESTRELLA DE 6 PUNTAS, OSEA UNA REFERENCIA AL NUMERO 33.
Significado y origen de Benjamín:
Quiere decir "hijo" y "derecha", es decir, "hijo de la mano derecha", es el hijo predilecto. Su expresión bíblica está representada por el duodécimo hijo de Jacob, cuya madre murió dándole a luz. Por esa razón su nombre original era Ben-onin, "hijo del dolor", que fue cambiado por Jacob en Benjamin.
JAMIN ES CASI UN ANAGRAMA DE JVAN EN EL CONTEXTO A LA V ENTRE LAS DOS COLUMNAS DE LA LETRA M. EN ESTE CONTEXTO EL NOMBRE JUAN TIENE ORIGEN EN BEN-JAMIN. DE ALLI VIENE, KAVALISTICAMENTE LA INDEPENDENCIA DE ESTADOS UNIDOS EN EL CONTEXTO A JACOB, RAQUEL Y BENJAMIN Y LUEGO ISHTAR Y MARDOQUEO, EN EL LIBRO DE ESTHER. EN EL ANTIGUO LATIN LA LETRA U ERA LA V. CUANDO CRISTO HACE REFERENCIA A QUE EL ES EL UNICO MAESTRO, LO ESTA HACIENDO EN UN FUERTE CONTEXTO ESOTERICO CON REFERENCIA A BENJAMIN/SIRIO/ PERRO/LOBO/CHACAL /INDEPENDENCIA DE ESTADOS UNIDOS. CRISTO MANEJABA CODIGOS MUY PROFUNDOS DE LA MASONERIA, YA QUE EL ERA JUDIO. TODO ESTO ESTA OCULTO POR LA TRADICION RELIGIOSA. FIJENSE QUE EN EL MISMO TERMINO MASTER TENEMOS LAS DOS COLUMNAS DE JACHIN Y BOAZ Y LA V DE VENUS (LETRA M), LA CONJUNCION DE LA V CON LA LETRA A (ESTRELLA DE 6 PUNTAS=33), LA LETRA S=SERPIENTE (CONJUNCION DOS COLUMNAS CON LA S ES IGUAL AL SIGNO $). STER=STAR=ISHTAR= SIRIO=PERRO =LOBO=CHACAL. ES INCREIBLE LA PROFUNDIDAD DE LA TORA. EL 911, EN UN FUERTE CONTEXTO AL SALMO 119, ESTA EN ESTE CONTEXTO E INSISTO, LA MISMA INDEPENDENCIA DE ESTADOS UNIDOS. ¿QUIEN PUEDE DECIR QUE NO EXISTE DIOS EN ESTE MARCO?
BENJAMIN/PERRO/
LOBO/CHACAL
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MARIA MAGDALENA-MA=CONJUNCION VA=ESTRELLA DE 6 PUNTAS=33=JACHIN Y BOAZ (1 DE REYES 7:22)-GD=G-O-D =D-O-G=BENJAMIN =PERRO=LOBO=CHACAL= CAN MAYOR=SIRIO (AGUJERO DE GUSANO)- RELACION CON LA TEORIA DE LA RELATIVIDAD DE EINSTEIN
Juan 20
1. El primer día de la semana, María Magdalena fue de mañana, siendo aún oscuro, al sepulcro; y vio quitada la piedra del sepulcro.
2. Entonces corrió, y fue a Simón Pedro y al otro discípulo, aquel al que amaba Jesús, y les dijo: Se han llevado del sepulcro al Señor, y no sabemos dónde le han puesto.
3. Y salieron Pedro y el otro discípulo, y fueron al sepulcro.
4. Corrían los dos juntos; pero el otro discípulo corrió más aprisa que Pedro, y llegó primero al sepulcro.
5. Y bajándose a mirar, vio los lienzos puestos allí, pero no entró.
6. Luego llegó Simón Pedro tras él, y entró en el sepulcro, y vio los lienzos puestos allí,
7. y el sudario, que había estado sobre la cabeza de Jesús, no puesto con los lienzos, sino enrollado en un lugar aparte.
8. Entonces entró también el otro discípulo, que había venido primero al sepulcro; y vio, y creyó.
9. Porque aún no habían entendido la Escritura, que era necesario que él resucitase de los muertos.
10. Y volvieron los discípulos a los suyos.
11. Pero María estaba fuera llorando junto al sepulcro; y mientras lloraba, se inclinó para mirar dentro del sepulcro;
12. y vio a dos ángeles con vestiduras blancas, que estaban sentados el uno a la cabecera, y el otro a los pies, donde el cuerpo de Jesús había sido puesto.
13. Y le dijeron: Mujer, ¿por qué lloras? Les dijo: Porque se han llevado a mi Señor, y no sé dónde le han puesto.
14. Cuando había dicho esto, se volvió, y vio a Jesús que estaba allí; mas no sabía que era Jesús.
15. Jesús le dijo: Mujer, ¿por qué lloras? ¿A quién buscas? Ella, pensando que era el hortelano, le dijo: Señor, si tú lo has llevado, dime dónde lo has puesto, y yo lo llevaré.
EL CONEJO ES SIMBOLO DE FERTILIDAD Y SE REPRODUCE CON EL NUMERO DE ORO. ES MAS EL MATEMATICO FIBONACCI saca la famosa serie en funcion A LA REPRODUCCION DE LOS CONEJOS.
16. Jesús le dijo: ¡María! Volviéndose ella, le dijo: ¡Raboni! (que quiere decir, Maestro). (RABONI/RA-BBIT/RA-QUEL/RA-HAB/ BENJAMIN/PERRO/ LOBO/CHACAL /JERUSALEM/ JUAN MARCOS-MAESTRO /MASTER / ISHTAR. CONJUNCION LETRAS MA=VA=ESTRELLA DE 6 PUNTAS =33-STER /STAR /ISHTAR. EL CONEJO DE ISHTAR, OSEA EL CONEJO DE LA PASCUA, ES SIMBOLO DE FERTILIDAD. LA TORA RELACIONA A LA TEORIA DE LA RELATIVIDAD DE EINSTEIN CON LA SERIE DE FIBONACCI, OSEA EL NUMERO DE ORO PHI=1.618033)
17. Jesús le dijo: No me toques, porque aún no he subido a mi Padre; mas ve a mis hermanos, y diles: Subo a mi Padre y a vuestro Padre, a mi Dios y a vuestro Dios. (AGUJERO DE GUSANO. AQUI ESTA LA TEORIA DE LA RELATIVIDAD DE EINSTEIN, EN UN MARCO CON EL SANTO GRIAL-AGUJERO DE GUSANO)
18. Fue entonces María Magdalena para dar a los discípulos las nuevas de que había visto al Señor, y que él le había dicho estas cosas.
Aspecto hipotético de un agujero de gusano conectado con otro universo o con otro punto de este universo, por el que una nave espacial podría transitar. Imagen: NASA. (Clic para ampliar)
¿Quién no ha soñado alguna vez con viajar en el tiempo o con atravesar un portal en dirección a mundos remotos? A los ojos de mucha gente, esto son sólo fantasías o argumentos para historias de ciencia-ficción. Y sin embargo existen algunas personas, en las fronteras más inhóspitas de la física teórica, que estudian estas cuestiones en serio. Así, se convierten en los pioneros de la humanidad futura. Cuando Pitágoras o algún primo suyo dedujo que la Tierra era redonda, o cuando Eratóstenes de Cirene calculó su circunferencia, tampoco parecía que estos conocimientos tuvieran muchas utilidades prácticas: imagina dónde estaríamos ahora sin tales descubrimientos. O si Euclides de Alejandría o Apolonio de Perga hubieran dejado de ser geómetras cuando les preguntaron para qué servían todos esos dibujitos. Y si Maxwell hubiera considerado que eso del electromagnetismo no servía para gran cosa, la electrónica y las telecomunicaciones no habrían surgido jamás. Así funcionan las cosas: primero surge la ciencia pura, después viene la aplicada y finalmente se desarrolla la tecnología. Superada la Edad Media, sin ciencia pura, no hay tecnología ni progreso digno de mención.
Todo lo que somos capaces de hacer ahora mismo se origina en las cosas que pensaron los teóricos de hace decenas, cientos e incluso miles de años. Todo lo que hagan las generaciones futuras se sustentará en las cosas que piensen los teóricos de hoy en día. Una sociedad, una especie que renunciase a la ciencia teórica y a la especulación científica quedaría estancada para siempre, incapaz de avanzar, de evolucionar. Esas personas que estudian las cosas que aparentemente no sirven para nada son, en cada momento de la historia, los pioneros de las gentes que vendrán. Caminamos sobre los hombros de gigantes, y todo eso.
Permíteme presentarte a uno de estos pioneros: Sergei Krásnikov. Sergei Krásnikov es doctor en Física y trabaja actualmente como investigador en el Observatorio Astronómico Central de Pulkovo. Es experto en relatividad general, teoría cuántica de campos en espaciotiempos curvos y astrofísica de partículas, ¡casi ná!
La cosa no acaba ahí. En 1995, causó un impacto notable sobre la comunidad científica al proponer el tubo o metro de Krásnikov, una especie de agujero de gusano cuyos extremos se encuentran desplazados en el espacio pero también en el tiempo. Este tubo es una distorsión espaciotemporal que podría crearse de manera intencionada para viajar en el tiempo y también por el espacio a velocidades (no-locales) superiores a la de la luz. Utilizando uno de estos tubos, tendrías que viajar a tu destino por medios convencionales, pero podrías regresar a casa poco después de tu partida. Por ejemplo: sales de la Tierra en el año 2100, llegas a otro sistema solar en el 2700, y sin embargo regresas a la Tierra siendo aún el 2120. Extraño, ¿eh? Además, el Dr. Krásnikov ha trabajado también en un modelo de agujeros de gusano que podrían sostenerse a sí mismos, obteniendo así algo muy parecido a las puertas estelares estables. Vamos, que don Sergei no pierde el tiempo, ese que estudia tan profundamente, con cosillas de tres al cuarto. ;-)
El doctor Sergei Krasnikov, investigador del Observatorio Central de Pulkovo, Rusia. Foto: Alexander Friedmann Laboratory for Theoretical Physics.
A pesar de todo ello, el doctor Krasnikov resulta ser una persona de lo más amable y accesible, que no ha puesto ningún inconveniente en contestar a algunas preguntas sobre su trabajo para la Pizarra de Yuri. Gracias a eso, puedo ofrecerte hoy la siguiente entrevista exclusiva con una de las personas que más saben del mundo en materia de viajes no convencionales por el espaciotiempo. Él nos lo va a contar mucho mejor de lo que jamás sabría hacerlo yo:
El metro espaciotemporal de Krásnikov.
Muchas gracias por su valioso tiempo. ¿Cómo es la vida cuando los extremos más exóticos del conocimiento y de la realidad constituyen su pan de cada día?
La respuesta corta: interesante. La respuesta larga daría para un libro: «De consolatione physicae».
Dr. Krásnikov… ¿qué es un tubo de Krásnikov? :-)
Toma el espaciotiempo de Minkowski y ponle un sistema de coordenadas (esto es necesario para dar sentido a las palabras “cerca” y “lejos”). A continuación, sustituye una región de este espaciotiempo plano por otra que sea curva. Esta región se llama tubo de Krásnikov si reúne las siguientes condiciones:
1. Se encuentra por completo en el futuro desde el origen de coordenadas O (o sea, se puede decir que aparece debido a algo que sucedió en O).
2. En el futuro de O hay un punto muy distante (desde O) al que llamaremos D, que se encuentra al mismo tiempo en el pasado de un punto P muy próximo a O (por tanto, lo que describo es una “casi-máquina del tiempo”).
Así pues, hay una curva de tipo tiempo (la línea de universo de una nave espacial) que comienza en O (por ejemplo, la Tierra en el año 2100), pasa por D (por ejemplo, Deneb en el 2700) y vuelve a casa en P (la Tierra en el 2120).
Un agujero de gusano es una característica topológica hipotética del espaciotiempo permitida por la Relatividad General, que en esencia constituría un "atajo" a través del mismo (aunque también podría formar un "alargamiento" o un "callejón sin salida"). Se considera generalmente que los agujeros negros realmente atravesables requerirían materia exótica con densidad de energía negativa para estabilizarse. (Clic para ampliar).
¿Qué relación tiene con los agujeros de gusano?
Se podría hacer un truco similar –regresar de Deneb antes de llegar allí, según un reloj terrestre– utilizando un agujero de gusano. La diferencia crucial es que para construir un tubo de Krásnikov no necesitas cambiar la topología del espaciotiempo.
Entonces, usando un tubo de Krásnikov sería verdaderamente posible viajar en el tiempo además de por el espacio, ¿no?
Errrr… ¡depende de lo que entiendas por “viajar en el tiempo”!
¿Qué aspecto tendría un tubo de Krásnikov para un observador externo?
El tubo es un cilindro creciente. Uno de sus extremos estaría cerca de la Tierra y el otro seguiría a la nave espacial. El cilindro está vacío por dentro, pero sus paredes son MUY densas. Este cilindro es el pasadizo por donde el viajero regresa a casa.
Tengo entendido que hace falta viajar a velocidades próximas a las de la luz por dentro del tubo para que el efecto se produzca, ¿es así?
Simplemente, no tiene sentido utilizar este tubo para un viaje intergaláctico a menos que te muevas a velocidad relativista con respecto a la Tierra (en el ambiente del espacio de Minkowski). De lo contrario, el viaje requeriría una cantidad de tiempo prohibitivamente grande para el piloto.
¿Que se vería o se sentiría durante un viaje así? ¿Sería peligroso?
Tendrías que viajar a velocidad relativista a lo largo de un corredor MUY estrecho. Creo que es extremadamente peligroso.
Dr. Krásnikov, imagínese por un momento que fuera usted un escritor de ciencia-ficción. ¿Cómo describiría la ingeniería de un tubo de Krásnikov?
Me sentiría libre para escribir casi cualquier cosa. El tubo es sólo un ejemplo (tan simple como es posible) que ilustra el concepto de “viaje hiper-rápido” y su posibilidad. El método real para realizar viajes interestelares, si aparece algún día, seguramente será muy diferente.
Everett y Roman de la Universidad Tufts han dicho que dos tubos de Krásnikov dispuestos en sentidos opuestos crearían bucles temporales y violaciones de la causalidad. ¿Es esto correcto?
No mucho. Pasa lo mismo que con los agujeros de gusano. Si tienes dos tubos (o dos agujeros de gusano), puedes INTENTAR construir una máquina del tiempo con ellos. Tus posibilidades de tener éxito constituyen una pregunta abierta: habrá siempre un momento en que el universo “elija” entre dar lugar a una máquina del tiempo o a una “singularidad cuasi-regular”. Hoy por hoy no podemos ni influir en esta “decisión”, ni predecirla.
Leí en algún sitio que los tubos de Krásnikov podrían crear un Anillo Romano. ¿Qué es un Anillo Romano? ¿Qué implicaciones tiene para su metro espaciotemporal?
No, no veo ninguna relación obvia entre estos objetos. No sé a qué se referiría el autor. El Anillo Romano, según yo lo entiendo, es un sistema de agujeros negros que presumiblemente puede estabilizar el horizonte de Cauchy de una máquina del tiempo emergente.
Los "portales" o "puertas estelares" habituales en la ficción (como este de la serie televisiva Stargate SG1) no están prohibidos por la Relatividad General y podrían ser realizables en la práctica. Pero, hoy en día, no sabemos cómo.
Las puertas estelares de Schwarzschild-Hawking.
Dr. Krásnikov, usted ha propuesto también algunas cosas muy interesantes sobre los agujeros de gusano en general. Se considera generalmente que para crear y estabilizar un agujero de gusano atravesable harían falta inmensas cantidades de materia-energía negativa. Sin embargo, según tengo entendido, usted ha sugerido que el propio fenómeno podría producir esta materia-energía negativa y por tanto se convertiría en un agujero de gusano atravesable autosostenido: algo muy parecido a una puerta estelar. ¿Es esto correcto? ¿Cómo sería posible?
La idea no es mía (según a mí me consta, es de Sergei Sushkov). Su esencia es muy simple: dado que el espaciotiempo en un agujero de gusano está curvado, el vacío siempre está “polarizado” ahí. En otras palabras: debido a los efectos cuánticos, un agujero de gusano nunca está vacío, sino lleno con alguna clase de “materia”. Las propiedades de esta materia no están limitadas por las condiciones clásicas (como la exigencia de que la densidad de energía sea positiva), y están determinadas (entre otras cosas) por la forma del agujero de gusano.
Por tanto, todo lo que necesitarías (si supieses cómo crear un agujero de gusano, en primer lugar) es encontrar una forma tal que la materia producida por estos efectos cuánticos sea exactamente la misma que haría falta para mantener el agujero de gusano. Durante un tiempo pensé que había descubierto la forma necesaria para un agujero de gusano autosostenido estático. Después, sin embargo, encontré un error en mis cálculos. Así que abandoné la exigencia de que el agujero de gusano tuviera que ser estático y busqué una forma que se limitara a permitir que fuera atravesable.
Resultó que el agujero de gusano más simple (que es inicialmente la solución de Schwarzschild) posee ya esta propiedad. La famosa radiación de Hawking impide que colapse durante tiempo suficiente como para permitir que un viajero lo atraviese.
Pero seguiría haciendo falta una cantidad inicial de materia-energía negativa, ¿no?
No. Estoy hablando de agujeros de gusano “naturales” que presumiblemente aparecieron en el universo temprano. Su entorno no fue determinado por una “civilización avanzada” que hubiera podido alimentarlos con materia a su albedrío.
¿Qué aspecto tendría uno de esos “agujeros de gusano autosostenidos de Krásnikov”? ¿Cómo sería el viaje? ¿Correrían peligro los viajeros?
Son más bien “agujeros de gusano autosostenidos de Schwarzschild-Hawking”. Tendrían el mismo aspecto que un agujero negro corriente salvo por el hecho de que un viajero, después de intersecar su “horizonte“, dispondría de algún tiempo para alcanzar el otro extremo y salir de él por su otra región asintóticamente plana. Por supuesto, este viaje sería peligroso: si el viajero no es lo bastante veloz, resultará aplastado por la singularidad.
Dr. Krásnikov… ¿qué es el tiempo?
¿Qué es la longitud? ¿Qué es la anchura?
¿Y el espacio?
De hecho, no hay nada tan misterioso en los conceptos de espacio y tiempo (al menos, mientras nos mantengamos dentro de la física clásica). Quizás sea difícil explicar rigurosamente estos conceptos a un niño de seis años, pero cualquier estudiante de segundo curso de carrera es capaz de comprenderlos. Describimos (con éxito) nuestro universo mediante ciertos objetos geométricos: es el espacio de Minkowski en la Relatividad Especial, o el espaciotiempo en la Relatividad General. En la física newtoniana es el producto de un espacio euclídeo tridimensional por una línea real. Y al aplicarlos a esos objetos, palabras como “espacio”, “tiempo” y demás tienen un significado claro y riguroso.
¿Y el espaciotiempo? ;-)
Pienso que es una variedad Hausdorff paracompacta, suavemente conectada, de cuatro dimensiones, provista con una métrica de Lorentz suave orientada en el tiempo.
¿Cómo demonios se puede deformar el espaciotiempo? La gente no entiende esto…
¡Esa es una buena pregunta! Sorprendentemente, conocemos una parte de la respuesta. Y la respuesta, llamada Relatividad General, es que CUALQUIER espaciotiempo no vacío está curvado. En cada punto, su curvatura está relacionada con las propiedades de la materia en ese punto, y específicamente con su presión y densidad de energía, a través de las ecuaciones de Einstein.
S. V. Krásnikov: "Es muy sencillo: todas las cuestiones sobre el tiempo, el espacio, el origen del universo, etc. son pura Relatividad General" desarrollada por Albert Einstein (en la imagen).
Si una persona joven que esté leyéndonos quisiera dedicarse a esto en el futuro, ¿qué debería estudiar?
Es muy sencillo: todas las cuestiones sobre el tiempo, el espacio, el origen del universo, etc. son pura Relatividad General.
Una última pregunta, Dr. Krásnikov. Como seguramente sabrá, no pocas personas piensan que esto son cosas destarifadas, una especie de pérdida de tiempo muy sofisticada, sobre todo teniendo en cuenta que aquí en la Tierra hay tantos problemas graves por solucionar. ¿Qué le gustaría decirle a estas personas?
Esta era una de las preguntas favoritas de los escritores de ciencia-ficción en los años ’60. No puedo añadir nada a lo que ya dijeron Asimov o Lem, así que me limitaré a hacer dos comentarios:
1. Por supuesto que responder a la pregunta de si se puede vencer la barrera de la velocidad de la luz no es la más urgente. Pero lo mismo puede decirse de CUALQUIER otro problema. ¿Como se atreven esas personas a pintar su casa, o a curar el reumatismo, cuando los niños están LITERALMENTE muriendo de hambre en África? ¡A miles!
2. Estas personas, ¿conocen alguna manera de resolver los problemas realmente importantes sin usar ordenadores, o teléfonos, o la electricidad en general? Pues tuvo que venir Faraday a perder su tiempo en problemas aparentemente inútiles para que todos esos televisores y refrigeradores que usan a diario pudieran llegar a existir.
Por cierto, ¿hay algo importante que no le haya preguntado?
¡Puedes apostar a que sí! Pero habrá que dejar algo para futuras entrevistas, ¿no?
Pues muchísimas gracias de nuevo, Dr. Krásnikov. Si hay algo en lo que yo pueda ayudarle, simplemente dígamelo…
Si lo que vas a escribir incita a un par de estudiantes brillantes para que hagan algo en este campo, me daré por totalmente recompensado.
Y yo también. ;-)
Bibliografía:
- Introducción a la Relatividad General e Introducción matemática a la Relatividad General, en la Wikipedia (en castellano).
- Introducción al espacio, el tiempo, la materia y el vacío, y a la gravitación y los agujeros negros, disponibles en la web de la Universidad de Chile (en castellano).
- Einstein, Albert (ed. 2008), Sobre la teoría de la relatividad especial y general. Alianza Editorial, Madrid, ISBN 978-84-206-6841-3 (en castellano).
- Misner, C. W.; Thorne, K. S.; Wheeler, J. A. (1973), Gravitation. W. H. Freeman, San Francisco, ISBN 978-0-7167-0344-0 (en inglés).
- Wald, R. M. (1984), General relativity. The University of Chicago Press, Chicago, ISBN 0-226-87033-2 (en inglés).
- Thorne, K. (1995), Agujeros negros y tiempo curvo: el escandaloso legado de Einstein. Ed. Crítica, Barcelona, 978-84-7423-697-2 (en castellano).
- Krásnikov, S. V. (1995), Hyperfast interstellar travel in General Relativity, disponible en arXiv:gr-qc/9511068v6 (en inglés).
- Krásnikov, S. V. (2006), Сверхсветовые движения в (полу)классической ото [Movimiento superlumínico en Relatividad (semi)clásica], disponible en arXiv:gr-qc/0603060v1 (en ruso).
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Busqueda para maestro
1. Éxodo 36:4: Tanto, que vinieron todos los MAESTROs que hacían toda la obra del santuario, cada uno de la obra que hacía,
2. 2 Reyes 12:11: Y daban el dinero suficiente a los que hacían la obra, y a los que tenían a su cargo la casa de Jehová; y ellos lo gastaban en pagar a los carpinteros y MAESTROs que reparaban la casa de Jehová,
3. 2 Reyes 22:6: a los carpinteros, MAESTROs y albañiles, para comprar madera y piedra de cantería para reparar la casa;
4. 1 Crónicas 15:27: Y David iba vestido de lino fino, y también todos los levitas que llevaban el arca, y asimismo los cantores; y Quenanías era MAESTRO de canto entre los cantores. Llevaba también David sobre sí un efod de lino.
5. 1 Crónicas 25:8: Y echaron suertes para servir por turnos, entrando el pequeño con el grande, lo mismo el MAESTRO que el discípulo.
6. 2 Crónicas 2:7: Envíame, pues, ahora un hombre hábil que sepa trabajar en oro, en plata, en bronce, en hierro, en púrpura, en grana y en azul, y que sepa esculpir con los MAESTROs que están conmigo en Judá y Jerusalén, los cuales dispuso mi padre.
7. Eclesiastés 12:11: Las palabras de los sabios son como aguijones; y como clavos hincados son las de los MAESTROs de las congregaciones, dadas por un Pastor.
8. Cantares 7:1: ¡Cuán hermosos son tus pies en las sandalias, Oh hija de príncipe! Los contornos de tus muslos son como joyas, Obra de mano de excelente MAESTRO.
9. Isaías 30:20: Bien que os dará el Señor pan de congoja y agua de angustia, con todo, tus MAESTROs nunca más te serán quitados, sino que tus ojos verán a tus MAESTROs.
10. Isaías 40:20: El pobre escoge, para ofrecerle, madera que no se apolille; se busca un MAESTRO sabio, que le haga una imagen de talla que no se mueva.
11. Isaías 55:4: He aquí que yo lo di por testigo a los pueblos, por jefe y por MAESTRO a las naciones.
12. Mateo 8:19: Y vino un escriba y le dijo: MAESTRO, te seguiré adondequiera que vayas.
13. Mateo 9:11: Cuando vieron esto los fariseos, dijeron a los discípulos: ¿Porqué come vuestro MAESTRO con los publicanos y pecadores?
14. Mateo 10:24: El discípulo no es más que su MAESTRO, ni el siervo más que su señor.
15. Mateo 10:25: Bástale al discípulo ser como su MAESTRO, y al siervo como su señor. Si al padre de familia llamaron Beelzebú, ¿cuánto más a los de su casa?
16. Mateo 12:38: Entonces respondieron algunos de los escribas y de los fariseos, diciendo: MAESTRO, deseamos ver de ti señal.
17. Mateo 17:24: Cuando llegaron a Capernaum, vinieron a Pedro los que cobraban las dos dracmas,y le dijeron: ¿Vuestro MAESTRO no paga las dos dracmas?
18. Mateo 19:16: Entonces vino uno y le dijo: MAESTRO bueno, ¿qué bien haré para tener la vida eterna?
19. Mateo 22:16: Y le enviaron los discípulos de ellos con los herodianos, diciendo: MAESTRO, sabemos que eres amante de la verdad, y que enseñas con verdad el camino de Dios, y que no te cuidas de nadie, porque no miras la apariencia de los hombres.
20. Mateo 22:24: diciendo: MAESTRO, Moisés dijo: Si alguno muriere sin hijos, su hermano se casará con su mujer, y levantará descendencia a su hermano.
21. Mateo 22:36: MAESTRO, ¿cuál es el gran mandamiento en la ley?
22. Mateo 23:8: Pero vosotros no queráis que os llamen Rabí; porque uno es vuestro MAESTRO, el Cristo, y todos vosotros sois hermanos.
23. Mateo 23:10: Ni seáis llamados MAESTROs; porque uno es vuestro MAESTRO, el Cristo.
24. Mateo 26:18: Y él dijo: Id a la ciudad a cierto hombre, y decidle: El MAESTRO dice: Mi tiempo está cerca; en tu casa celebraré la pascua con mis discípulos.
25. Mateo 26:25: Entonces respondiendo Judas, el que le entregaba, dijo: ¿Soy yo, MAESTRO? Le dijo: Tú lo has dicho.
26. Mateo 26:49: Y en seguida se acercó a Jesús y dijo: ¡Salve, MAESTRO! Y le besó.
27. Marcos 4:38: Y él estaba en la popa, durmiendo sobre un cabezal; y le despertaron, y le dijeron: MAESTRO, ¿no tienes cuidado que perecemos?
28. Marcos 5:35: Mientras él aún hablaba, vinieron de casa del principal de la sinagoga, diciendo: Tu hija ha muerto; ¿para qué molestas más al MAESTRO?
29. Marcos 9:5: Entonces Pedro dijo a Jesús: MAESTRO, bueno es para nosotros que estemos aquí; y hagamos tres enramadas, una para ti, otra para Moisés, y otra para Elías.
30. Marcos 9:17: Y respondiendo uno de la multitud, dijo: MAESTRO, traje a ti mi hijo, que tiene un espíritu mudo,
31. Marcos 9:38: Juan le respondió diciendo: MAESTRO, hemos visto a uno que en tu nombre echaba fuera demonios, pero él no nos sigue; y se lo prohibimos, porque no nos seguía.
32. Marcos 10:17: Al salir él para seguir su camino, vino uno corriendo, e hincando la rodilla delante de él, le preguntó: MAESTRO bueno, ¿qué haré para heredar la vida eterna?
33. Marcos 10:20: El entonces, respondiendo, le dijo: MAESTRO, todo esto lo he guardado desde mi juventud.
34. Marcos 10:35: Entonces Jacobo y Juan, hijos de Zebedeo, se le acercaron, diciendo: MAESTRO, querríamos que nos hagas lo que pidiéremos.
35. Marcos 10:51: Respondiendo Jesús, le dijo: ¿Qué quieres que te haga? Y el ciego le dijo: MAESTRO, que recobre la vista.
36. Marcos 11:21: Entonces Pedro, acordándose, le dijo: MAESTRO, mira, la higuera que maldijiste se ha secado.
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37. Marcos 12:14: Viniendo ellos, le dijeron: MAESTRO, sabemos que eres hombre veraz, y que no te cuidas de nadie; porque no miras la apariencia de los hombres, sino que con verdad enseñas el camino de Dios. ¿Es lícito dar tributo a César, o no? ¿Daremos, o no daremos?
38. Marcos 12:19: MAESTRO, Moisés nos escribió que si el hermano de alguno muriere y dejare esposa, pero no dejare hijos, que su hermano se case con ella, y levante descendencia a su hermano.
39. Marcos 12:32: Entonces el escriba le dijo: Bien, MAESTRO, verdad has dicho, que uno es Dios, y no hay otro fuera de él;
40. Marcos 13:1: Saliendo Jesús del templo, le dijo uno de sus discípulos: MAESTRO, mira qué piedras, y qué edificios.
41. Marcos 14:14: y donde entrare, decid al señor de la casa: El MAESTRO dice: ¿Dónde está el aposento donde he de comer la pascua con mis discípulos?
42. Marcos 14:45: Y cuando vino, se acercó luego a él, y le dijo: MAESTRO, MAESTRO. Y le besó.
43. Lucas 3:12: Vinieron también unos publicanos para ser bautizados, y le dijeron: MAESTRO, ¿qué haremos?
44. Lucas 5:5: Respondiendo Simón, le dijo: MAESTRO, toda la noche hemos estado trabajando, y nada hemos pescado; mas en tu palabra echaré la red.
45. Lucas 6:40: El discípulo no es superior a su MAESTRO; mas todo el que fuere perfeccionado, será como su MAESTRO.
46. Lucas 7:40: Entonces respondiendo Jesús, le dijo:Simón, una cosa tengo que decirte. Y él le dijo: Di, MAESTRO.
47. Lucas 8:24: Y vinieron a él y le despertaron, diciendo: ¡ MAESTRO, MAESTRO, que perecemos! Despertando él, reprendió al viento y a las olas; y cesaron, y se hizo bonanza.
48. Lucas 8:45: Entonces Jesús dijo: ¿Quién es el que me ha tocado? Y negando todos, dijo Pedro y los que con él estaban: MAESTRO, la multitud te aprieta y oprime, y dices: ¿Quién es el que me ha tocado?
49. Lucas 8:49: Estaba hablando aún, cuando vino uno de casa del principal de la sinagoga a decirle: Tu hija ha muerto; no molestes más al MAESTRO.
50. Lucas 9:33: Y sucedió que apartándose ellos de él, Pedro dijo a Jesús: MAESTRO, bueno es para nosotros que estemos aquí; y hagamos tres enramadas, una para ti, una para Moisés, y una para Elías; no sabiendo lo que decía.
51. Lucas 9:38: Y he aquí, un hombre de la multitud clamó diciendo: MAESTRO, te ruego que veas a mi hijo, pues es el único que tengo;
52. Lucas 9:49: Entonces respondiendo Juan, dijo: MAESTRO, hemos visto a uno que echaba fuera demonios en tu nombre; y se lo prohibimos, porque no sigue con nosotros.
53. Lucas 10:25: Y he aquí un intérprete de la ley se levantó y dijo, para probarle: MAESTRO, ¿haciendo qué cosa heredaré la vida eterna?
54. Lucas 11:45: Respondiendo uno de los intérpretes de la ley, le dijo: MAESTRO, cuando dices esto, también nos afrentas a nosotros.
55. Lucas 12:13: Le dijo uno de la multitud: MAESTRO, di a mi hermano que parta conmigo la herencia.
56. Lucas 17:13: y alzaron la voz, diciendo: ¡Jesús, MAESTRO, ten misericordia de nosotros!
57. Lucas 18:18: Un hombre principal le preguntó, diciendo: MAESTRO bueno, ¿qué haré para heredar la vida eterna?
58. Lucas 19:39: Entonces algunos de los fariseos de entre la multitud le dijeron: MAESTRO, reprende a tus discípulos.
59. Lucas 20:21: Y le preguntaron, diciendo: MAESTRO, sabemos que dices y enseñas rectamente, y que no haces acepción de persona, sino que enseñas el camino de Dios con verdad.
60. Lucas 20:28: diciendo: MAESTRO, Moisés nos escribió: Si el hermano de alguno muriere teniendo mujer, y no dejare hijos, que su hermano se case con ella, y levante descendencia a su hermano.
61. Lucas 20:39: Respondiéndole algunos de los escribas, dijeron: MAESTRO, bien has dicho.
62. Lucas 21:7: Y le preguntaron, diciendo: MAESTRO, ¿cuándo será esto? ¿y qué señal habrá cuando estas cosas estén para suceder?
63. Lucas 22:11: y decid al padre de familia de esa casa: El MAESTRO te dice: ¿Dónde está el aposento donde he de comer la pascua con mis discípulos?
64. Juan 1:38: Y volviéndose Jesús, y viendo que le seguían, les dijo: ¿Qué buscáis? Ellos le dijeron: Rabí (que traducido es, MAESTRO), ¿dónde moras?
65. Juan 3:2: Este vino a Jesús de noche, y le dijo: Rabí, sabemos que has venido de Dios como MAESTRO; porque nadie puede hacer estas señales que tú haces, si no está Dios con él.
66. Juan 3:10: Respondió Jesús y le dijo: ¿Eres tú MAESTRO de Israel, y no sabes esto?
67. Juan 8:4: le dijeron: MAESTRO, esta mujer ha sido sorprendida en el acto mismo de adulterio.
68. Juan 11:28: Habiendo dicho esto, fue y llamó a María su hermana, diciéndole en secreto: El MAESTRO está aquí y te llama.
69. Juan 13:13: Vosotros me llamáis MAESTRO, y Señor; y decís bien, porque lo soy.
70. Juan 13:14: Pues si yo, el Señor y el MAESTRO, he lavado vuestros pies, vosotros también debéis lavaros los pies los unos a los otros.
71. Juan 20:16: Jesús le dijo: ¡María! Volviéndose ella, le dijo: ¡Raboni! (que quiere decir, MAESTRO).
72. Hechos 13:1: Había entonces en la iglesia que estaba en Antioquía, profetas y MAESTROs: Bernabé, Simón el que se llamaba Niger, Lucio de Cirene, Manaén el que se había criado junto con Herodes el tetrarca, y Saulo.
73. Romanos 2:20: instructor de los indoctos, MAESTRO de niños, que tienes en la ley la forma de la ciencia y de la verdad.
74. 1 Corintios 12:28: Y a unos puso Dios en la iglesia, primeramente apóstoles, luego profetas, lo tercero MAESTROs, luego los que hacen milagros, después los que sanan, los que ayudan, los que administran, los que tienen don de lenguas.
75. 1 Corintios 12:29: ¿Son todos apóstoles? ¿son todos profetas? ¿todos MAESTROs? ¿hacen todos milagros?
76. Efesios 4:11: Y él mismo constituyó a unos, apóstoles; a otros, profetas; a otros, evangelistas; a otros, pastores y MAESTROs,
77. 1 Timoteo 2:7: Para esto yo fui constituido predicador y apóstol (digo verdad en Cristo, no miento), y MAESTRO de los gentiles en fe y verdad.
78. 2 Timoteo 1:11: del cual yo fui constituido predicador, apóstol y MAESTRO de los gentiles.
79. 2 Timoteo 4:3: Porque vendrá tiempo cuando no sufrirán la sana doctrina, sino que teniendo comezón de oír, se amontonarán MAESTROs conforme a sus propias concupiscencias,
80. Hebreos 5:12: Porque debiendo ser ya MAESTROs, después de tanto tiempo, tenéis necesidad de que se os vuelva a enseñar cuáles son los primeros rudimentos de las palabras de Dios; y habéis llegado a ser tales que tenéis necesidad de leche, y no de alimento sólido.
81. Santiago 3:1: Hermanos míos, no os hagáis MAESTROs muchos de vosotros, sabiendo que recibiremos mayor condenación.
82. 2 Pedro 2:1: Pero hubo también falsos profetas entre el pueblo, como habrá entre vosotros falsos MAESTROs, que introducirán encubiertamente herejías destructoras, y aun negarán al Señor que los rescató, atrayendo sobre sí mismos destrucción repentina. |
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JANUKAH / J-ANUK-AH / ANK / FR-ANK / FR-ANC-IA / CODIGO DA VINCI / FR-ANCO MASONERIA
JANUKAH=DAVINCI= FRANCIA
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The letter G symbol of freemasonry traces back to the Hebrew letter gimel and interestingly links to the serpent as well. It is said that the letter G also represents the ouroboros, the snake eating it’s tail which represents immortality/resurrection.
MARY MAGDALENE=RESURRECTION =JOHN 20
LA SERPIENTE QUE SE MUERDE LA COLA SIMBOLIZA A LA VIDA ETERNA Y AL LINAJE DE CRISTO Y MARIA MAGDALENA. ESE ES SU MENSAJE ESOTERICO. ESO EXPLICA LA RELACION CON LA MAQUINA DEL TIEMPO |
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GEMATRIA EN INGLES DE SEED=33
GEMATRIA EN INGLES DE GATE=33
SARA (CE-SAREA DE FILIPO)=PARALELO 33
| milky way in Simple Gematria Equals: 119 |
( |
m 13 |
i9 |
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k 11 |
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0 |
w 23 |
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y 25 |
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( |
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e5 |
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( |
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w 23 |
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a1 |
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( |
m 13 |
a1 |
r 18 |
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0 |
m 13 |
a1 |
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d4 |
a1 |
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e5 |
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( |
l
12 |
i
9 |
o
15 |
n
14 |
s
19 |
g
7 |
a
1 |
t
20 |
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5 |
) |
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( |
l
12 |
i
9 |
o
15 |
n
14 |
s
19 |
) |
| gate in Simple Gematria Equals: 33 |
( |
g
7 |
a
1 |
t
20 |
e
5 |
) |
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LA MISMA LETRA G DE LA ESCUADRA Y EL COMPAS ES UNA REFERENCIA ENTRE OTROS, AL TERMINO GATE/PUERTA/33
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GENESIS 22:17 (CLAVE STAR GATE)
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La ciudad de Alejandría fue fundada por Alejandro Magno en el año 332 a C
En Egipto, en la isla de Pharos en el mar Mediterráneo..
Fue levantada como la ciudad lumbre del imperio macedonio..
Y el acopio cultural de todos los pueblos dominados.
Con la muerte de Magno fue perdiendo todo su esplendor cultural..
Y fue saqueada y quemada su biblioteca cuando Roma ocupa la ciudad ..
Esto ocurrió en el siglo II a C ..
La mala intención le atribuye la destrucción de esta biblioteca al cristianismo..
Siendo que el cristianismo se levantó dos siglos después con la venida de Cristo..
Internet acoge cierta cultura pero en medio de mucho desecho ..
El Ungido
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EL PSEUDO CRISTIANISMO, ES LA ANTITESIS A LAS MATEMATICAS, LA FISICA, LA QUIMICA, LA ASTRONOMIA, ETC,ETC,ETC
¿PORQUE DOMINGO FAUSTINO SARMIENTO MUERE UN 11 DE SEPTIEMBRE? SARMIENTO ES EL PADRE DEL PUNTO DE INFLEXION DE LA LIBERACION DE LA MUJER. DETRAS DE CADA ESCUELA HAY UNA MAESTRA.
PORQUE DETRAS DE LA CIENCIA, ESTA EL GRIAL.
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| m: Alcoseri (Original message) |
Sent: 28/03/2018 19:57 |
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Cristo y la Idea Masónica
Siempre en Semana Santa siempre se antoja comentar sobre Jesucristo, y siendo este un foro masónico, comentar desde la perspectiva masónica es apasionante, y debo recalcar que en Masonería se tienen tantos puntos de vista como masones han existido, existen y existirán, y la Masonería a final de cuentas de es de llegar a consensos, sino de que cada masón tendrá una muy particular idea de las cosas, y este el de que cada masón tenga libertad de pensar a su modo es lo que ha hecho grande a la Masonería.
Se cuenta que San Pedro y otro de los discípulos de Cristo , en alguna ocasión , poco después de la Muerte de Cristo , arribaron a una congregación de Cristianos, y para su sorpresa todo cuanto se comentaba de las enseñanzas de Cristo estaba totalmente distorsionado, y obvio los apóstoles de Cristo trataron de explicarles la verdadera idea de Cristo, y furiosos contra ellos los echaron de aquella congregación. Quien escribe estas líneas es parte de la segunda generación de la Escuela fundada por Gurdjieff, no conocí a Gurdjieff pero fui discípulo de un alumno de Gurdjieff, un escritor incluso de libros del tema Gurdjieff, y la verdad me topo con ideas sobre la enseñanza de Gurdjieff totalmente distorsionadas de su enseñanza constantemente, y eso que Gurdjieff apenas murió justo a mediados del Siglo XX; relativamente poco tiempo para que las ideas sean tan distorsionadas. Ahora que no pensar de las ideas dejadas por Jesucristo hace más de 2000 años, ya estarían sus ideas súper deformadas. Ahora, pensar que Jesucristo es un mito inventado por algún escritor de remotas épocas , o una recopilación de ideas metafísicas de la India , Persia , Egipto etc. también es posible , que existió un personaje llamado Jesús en algún momento de Israel también es posible. Ahora sí consideramos a Gurdjieff, también Gurdjieff y sus discípulos recompilaron ideas de un pasado muy remoto centrado en Persia y Caldea, también Gurdjieff es digamos un personaje reconstruido por uno de sus Discípulos llamado Ouspensky, ahora nosotros la segunda generación de discípulos de Gurdjieff, vendríamos siendo , los propagadores de esas ideas, y claro los que hoy darán forma o deformaran la idea. Y claro, las ideas de Gurdjieff están perfectamente plasmadas en libros digamos de la ortodoxia del Sistema Gurdjieff, pero eso no basta , igual la Biblia , el Corán , los Vedas etc. están escritas en libros a la vista de todos, pero la esencia y le forma de interpretarlos se perdió sin duda hace mucho tiempo.
Pero regresando al punto de Jesucristo y la Masonería , bien podemos encontrar grandes similitudes y grandes divergencias , la principal de ellas sería: El Cristianismo promete una mejor vida , pero después de la Muerte , en un distante y dudoso Cielo , mientras que la Masonería lucha constantemente y con ahínco en mejorar la vida de las personas pero justo aquí en este Tierra.
Esta vez no tocaremos el tema de la Iglesia y la Masonería, nos centraremos en particular con la relación Masonería con Jesucristo, y pareciera que en la misma Biblia , los mismos discípulos de Cristo nos hicieron un giño a nosotros los modernos masones dejándonos un mensaje que solamente los masones pudiéramos comprender, como un código secreto que viajara a través del tiempo hasta llegar a nosotros, y es:
9 y reconociendo la gracia que me había sido dada, Jacobo, Cefas y Juan, que eran considerados como columnas, nos dieron a mí y a Bernabé la diestra en señal de compañerismo, para que nosotros fuésemos a los gentiles, y ellos a la circuncisión.-10 Solamente nos pidieron que nos acordásemos de los pobres; lo cual también procuré con diligencia hacer - Gálatas 2
Aquí en este pasaje bíblico nos encontramos con 4 claves masónicas que solamente un masón puede decodificar y comprender.
Ahora , dentro del mundo bíblico relativo al mensaje de Cristo hay muchas otras claves , a los discípulos les decía “Tu eres Piedra” , otra, es la “La piedra que desecharon los constructores”. Ahora la más relevante sería que la Palabra Carpintero fue un error de traducción ahora lo sabemos lo más correcto fue denominar a Cristo como de oficio Albañil y es que originalmente así fue (del Arameo Nagar - del Griego Tekton- masón- albañil), y esto resultaría que Jesucristo fue un masón de oficio o quizá mejor un albañil de filosofías especulativas.
La visión del mundo de la Masonería Es, de hecho, una tendencia humanitaria y ética , pero no religiosa , pero por increíble que parezca tampoco Cristo fundó una religión , sino una forma de vida. Aún y todo la masonería es la única estructura que, aun y el tiempo, ha logrado mantenerse en gran medida firme en ideología y en su práctica en contra de los dogmas. La Masonería debe ser considerada como un movimiento que se esfuerza por promover los ideales humanitarios, al menos esa es la idea fundamental de Cristo .
Pero entre la idea que tuvo Cristo de Dios , y la de los masones hay discordancias, Cristo hablaba de tú a tú con Dios, al que le llamaba “Padre Celestial” por lo tanto es el concepto de un Dios cercano, y médiate los milagros modificando la cosas, por otro lado El concepto de Dios entre nosotros los masones es considerado como el de un "gran arquitecto del universo "Con el cual, sin embargo, es imposible establecer las relaciones personales, el concepto de Dios de la masonería es que Dios luego de plastificar el universo y ponerlo en marcha simplemente se marchó , sin jamás intervenir en el desarrollo de este, por lo tanto se niega el milagro y la revelación , y a esto se le denomina “Deísmo Masónico” y la idea de Cristo era de un “Teísmo cristiano”, como lo podrán ustedes ver, hay similitudes entre la idea de Cristo y la de nosotros los masones.
Alcoseri
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SPEEDMASTER APOLLO 11 50TH ANNIVERSARY EDICIÓN LIMITADA
El 21 de julio de 1969, Neil Armstrong y Buzz Aldrin descendieron del Eagle y se convirtieron en los primeros humanos que pisaban otro mundo. Para conmemorar el cincuentenario de aquel momento, OMEGA ha creado una nueva Edición Limitada a 6969 ejemplares e inspirada en el Apolo 11.
INGENIERÍA INNOVADORA
Una tecnología ingeniosa fue vital para llevar a los astronautas a la Luna. En el inteligente diseño de OMEGA, la caja de 42 mm ha sido creada en acero noble, mientras el aro del bisel es de cerámica [ZrO2] negra pulida, con escala taquimétrica OMEGA Ceragold™.
https://www.omegawatches.com/es/watches/speedmaster/moonwatch/apollo-11-50th-anniversary/product |
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 The Speedmaster Apollo 11 45th Anniversary Limited Edition
 The Omega ref. 105.012 Speedmaster (1965)
 Astronaut, Buzz Aldrin on the cover of Revolution UK Issue 14
That’s right, he made a conscious decision to strap his Omega onto his wrist because what kind of Space Cowboy would be complete without his most heroic of timepieces? This made his Speedmaster the first watch on the Moon. While the Tribute to Apollo 11 features the familiar crown guards and lyre lugs of its ancestor, the seminal ST 105.012, it is transformed into an achingly modern timepiece through the use of matte, brushed Grade 2 titanium, combined with a Sedna gold bezel. Similarly, the iconography on the dial looks familiar until you realize it has been executed by first PVD to create a matte, almost sinister, stealth surface, followed by laser engraving to excavate material around the subdials and indexes.
Omega’s Vice President and Head of Products, Jean-Claude Monachon, explains: “We wanted to create a watch that was simultaneously vintage and yet incredibly modern both in material and techniques. A prime example is the way we laser-engraved every minute index and even the Omega logo. When combined with the applied Sedna gold hands and the hour markers, we felt we’d created something totally unique.”
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