Dafne Almazán terminará la licenciatura en agosto y se convertirá en la psicóloga más joven del mundo.
Terminó la primaria a los 6, un año después la secundaria, cursó la preparatoria en dos años, a los 10 empezó la universidad y el próximo mes se convertirá en la psicóloga más joven del mundo.
Dafne Almazán, una mexicana de 13 años, es superdotada, al igual que su hermano Andrew, de 20, y su hermana Delanie, de 17.
Recientemente fue incluida en la lista de las 50 mujeres más poderosas de México, algo que califica de "impresionante".
"Me dijeron que porque mi caso era inspirador", aclara.
Cuando en agosto culmine sus estudios a distancia en el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (Itesm), no se dedicará a atender a pacientes.
Almazán prepara su examen de admisión para hacer una maestría y ya piensa en un doctorado.
"Todos estos conocimientos me van a servir para ayudar a los niños superdotados, que es en el ámbito al que me quiero dedicar. Quiero que mi historia abra nuevas puertas a los niños y romper mitos de que no tenemos infancia", le dice a BBC Mundo.
Dafne, Andrew y Delanie Almazán: los tres hermanos superdotados.
Pese a que estudia 12 horas por día, tiene tiempo para llevar adelante una vida de una niña de 13 años normal. O casi.
"No por el hecho de estar en la universidad significa que no puede seguir divirtiéndome, entonces cuando vienen mis amigas, vemos películas, platicamos, jugamos, actividades normales", explica.
Pero eso es cuando no está estudiando su licenciatura, haciendo taekwondo —ya es cinturón amarillo— pintando al óleo o tocando el piano, o dando clases de chino mandarín a niños superdotados.
A ese nivel llega Almazán.
Ayuda a algunos de los 250 alumnos del Centro de Atención al Talento (Cedat), una institución fundada por sus padres con el objetivo de asistir a niños y jóvenes con sobrecapacidad intelectual en México.
"A algunos se les dificulta cómo escribir los caracteres o como pronunciar, entonces decidí ayudarlos", cuenta Almazán, quien también habla inglés, francés y latín, y explica que disfruta "ver cómo están aprendiendo".
Almazán tiene claro el rumbo: "Todavía falta pero cuando haya acabado el doctorado me gustaría dar clases a los niños, me gusta mucho enseñar a los niños".
Nunca pisó el aula de una escuela normal y no se siente mal por ello.
En el Cedat, explica su padre Asdrúbal Almazán, se trabaja con un modelo educativo desarrollado por el hermano mayor de Dafne, Andrew, por el momento el psicólogo más joven del mundo, un mérito reconocido por la organización World Record Academy.
Se trata de la Teoría Nouménica, un modelo psicopedagógico que se basa en la segregación total de los niños genios.
La clave del éxito: mantenerse alejados de la gente más grande.
Asdrúbal Almazán, padre de Dafne, asegura que su hija no sólo estudia sino que tiene tiempo para jugar y divertirse.
"Los niños se desajustan", asegura Asdrúbal.
"Mis principales amigos están acá en el Cedat, es más fácil hablar con ellos porque tenemos intereses comunes", apunta Dafne.
La niña también ha seguido el modelo de "aceleración radical".
"Es dejar que el niño aprenda sin ningún freno", indica su padre.
"A veces suena que les estamos quitando la infancia, decir, una nena de 13 años que además estudia chino, francés, inglés, piano, robótica, artes plásticas, entra a un seguimiento de potenciamiento intelectual", explica.
"Piensa uno que no da el tiempo", añade, "pero no es así, simple y sencillamente es nada más organización porque también juegan, platican".
Dafne hablará sobre su experiencia con la "aceleración radical" en la ponencia que presentará en agosto en Dinamarca en el marco de la conferencia del Consejo Mundial de Niños Dotados y Talentosos (Wcgtc, por sus siglas en inglés).
Otra de las recetas, explica su padre, es la estabilidad emocional y la unidad del núcleo familiar.
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Perfil del niño "superdotado" en México
Hiperactividad, que disminuye al presentarse una tarea demandante o de interés para el niño
Aprendizaje rápido
Distraído (por la hipersensibilidad de los sentidos), aunque con la capacidad de aprendizaje sin prestar atención
Interviene en pláticas de adultos y puede comprenderlas
Le gusta conversar con gente mayor que él
Continuamente arma objetos o estructuras
Tiende a querer imponer sus reglas
Sensible en el área emocional
Tiene baja tolerancia a la frustración, lo que genera una búsqueda incansable por conseguir siempre sus objetivos
*Datos tomados de la investigación "Perfil del superdotado" realizada en el Cedat con más de 1.600 casos de niños superdotados.
"Nos costó trabajo el primero, Andrew. Fue el encontrarse sin respuestas, pensar que tenemos un hijo diferente y que no tenía cabida en ningún lugar, esa fue la razón para abrir el centro, para poder atender a niños que como él aprenden muy rápido y no tienen las personas adecuadas para guiarlos y ver cómo sufren por la situación de que son diferentes", señala Asdrúbal.
Dafne empezará una maestría este año y ya piensa en realizar un doctorado.
Al principio les "llovieron muchos diagnósticos erróneos", "nos rebelamos y nos quedamos con que era un niño con sobredotación intelectual y empezamos a a prepararnos para comprender el fenómeno".
A los 20 años, el hijo mayor de la familia no sólo es psicólogo, sino que se graduó en medicina, tiene una maestría en educación, está por terminar un doctorado y es investigador en el ámbito médico, psicológico y educativo.
De acuerdo a datos del Cedat, el 93% de los niños superdotados son confundidos y mal diagnosticados con el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), lo cual genera un manejo inadecuado y por lo tanto la pérdida de sus capacidades.
Pero aunque cuando llegó Dafne sus padres ya estaban preparados, no querían que, porque sus hermanos mayores eran superdotados, se viera presionada.
Ella sola mostró que estaba para cosas de grandes y antes del año aprendió a caminar.
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La Organización Mundial de la Salud define a una persona superdotada como aquella con un Coeficiente Intelectual (CI) mayor a 130 puntos en alguna prueba psicométrica científica y estadísticamente validada. Esto ubica aproximadamente al 3% de la población en este rango, con lo que se calcula que deben existir cerca de un millón de niños superdotados en México, asegura el Cedat.
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Dafne aprendió a caminar antes de cumplir un año.
Sus padres le daban crayolas y hojas para pintar, pero insistía en pedir lápices.
Con una servilleta escondida y viendo a su hermana, aprendió a leer y escribir a los 2 años y medio.
"Quería los lápices porque con la crayola no podía escribir. Entonces cuando vimos que había aprendido a leer dijimos: 'No podemos luchar contra eso, sino vamos a estar en el otro extremo'", dice su padre.
Más adelante, las actividades ocurrían a otro nivel.
"Los juegos entre ellos eran cuestiones diferentes. Ver tres niños jugando recreando la Revolución Francesa, imprimían las caras de los personajes y en una mapa empezaban a jugar, para nosotros era muy satisfactorio porque estaban aprendiendo", cuenta Asdrúbal.
"Todos son muy competitivos"
Asdrúbal explica que con niños así es importante trabajar de forma especial en lo que respecta a la competencia y los celos.
"Todos son muy competitivos, todos quieren ser los mejores, entonces la dinámica familiar, los padres deben estar enfocándose sobre todo al respeto, se necesitan unos a otros", explica.
"Principalmente lo vi en mis compañeros y si a mí me gusta mucho saber más, entonces mis compañeros entre ellos compiten mucho, hasta niños de 2 años compiten entre ellos", señala Dafne.
Por el Cedat han pasado más de 4.000 alumnos.
"Aunque tengan tus amigos", agrega, "tú quieres ser el mejor, entonces eso pasa seguido aquí".
Ha practicado ballet clásico, natación, patinaje artístico sobre hielo y también tiene tiempo para las artes plásticas.
Y tiene claro cuáles son sus próximos pasos.
"Tengo que desarrollarme profesionalmente", asegura, "para después poder tener las herramientas necesarias para ayudar a los niños, a sacarlos adelante, para que no sufran y que vean que sí se puede hacer todo esto".
La historia de Dafne Almazán, una niña mexicana superdotada de 13 años, es la historia de una acumulación de logros y éxitos educativos que se han ido narrando en los medios de comunicación. El último, que probablemente volverá a pasar como en otras ocasiones y se convertirá en penúltimo en breve, ha sido una noticia que daba entre otras la misma BBC de que se "convertirá en la psicóloga más joven del mundo".
Pero antes los medios contaron ya como cuando tenía 10 años había una estudiante, que tiene otros dos hermanos también superdotados, que "arrancará mañana la universidad y puede superar incluso historias de ficción como la de Doggie Howser, el médico de 14 años", decía en 2012 el periódico Excelsior. La famosa serie que en España se tituló "Un médico precoz" es de hecho un calco de la vida de esta joven. "En menos de cuatro años, Dafne Almazán Anaya terminó la primaria, la secundaria y la preparatoria. Tiene sólo 10 años, y mañana debutará como universitaria", explicaba el rotativo.
Además, sus marcas son una carrera en la que se van superando retos entre los tres hermanos. Su hermano Andrew consiguió ser el entonces psicólogo más joven del mundo con 16 años. Él, a los 18 años, tenía ya una segunda licenciatura de Medicina. Su hermana pequeña le ha batido la marca en psicología por tres años.
"Se siente bien bonito porque a mí me gusta mucho aprender, y ahora mi siguiente meta es acabar la licenciatura en Psicología, perotambién quiero entrar a Derecho más adelante y a Nanotecnologíapara ayudar desde distintos ámbitos a la humanidad", decía la niña de entonces 10 años.
Luego, con 12 años, el periódico Milenio le hacía un reportaje en el que destacaba que hablaba cuatro idiomas -español, inglés, francés y chino mandarín-, y destacaba su próxima licenciatura. Por entonces, decía el rotativo "también practica taekwondo y da clases de pintura".
Y ahora ya con 13 años todos los titulares que han ido narrando las hazañas de la niña se van convirtiendo y se van sumando nuevos retos de su privilegiada mente: "ha sido incluida por la revista 'Forbes' entre las 50 mujeres más poderosas de México por ser un caso inspirador". "Quiero enseñar a otros niños, ayudar a otros niños superdotados como yo", dice la niña que aprendió a leer y escribir sola con tres años, sin ayuda de nadie, y cuya inteligencia le ha permitido volar por la vida académica sin haber pisado nunca una clase de las denominadas normales.
Ella es una del millón de niños superdotados que hay en el país y que en muchas ocasiones se enfrentan al problema de no ser detectados y no darles una buena atención educativa. Ella tuvo suerte, sus padres ya sabían qué hacer muy bien con el tercer ejemplo: "A veces suena que les estamos quitando la infancia... Una niña de 13 años que además estudia chino, francés, inglés, piano, robótica, artes plásticas, entra a un seguimiento de potenciamiento intelectual. Hay que permitir que aprenda sin ningún freno", explica su padre, Asdrúbal Almazán en la BBC.
Nuevos Casos de Éxito: Dafne Almazán, Delanie Almazán y Citlalli Rodríguez
Una política del CEDAT® consiste en ayudar a que los niños sobredotados aprovechen sus capacidades y utilicen su inteligencia a un nivel de excelencia.
En la institución se trabaja con ellos de una forma científica y profesional, y esto ha permitido tener casos de éxito reales, documentables y comprobables. Como parte del deber social de difundir información de la sobrecapacidad intelectual, se dan a conocer de forma periódica historias ejemplares de niños sobredotados atendidos en el CEDAT® y que se ha podido cristalizar su inteligencia en un logro académico.
El Grupo Alianza Mexicana por la Sobredotación, por parte de su división CEDAT® ahora da a conocer tres nuevos casos de éxito, son Dafne y Delanie Almazán, quienes concluyeron sus estudios de preparatoria a sus 10 y 14 años de edad respectivamente, e ingresaron el 7 de Mayo del 2012 a la universidad. Citlalli Rodríguez terminó la primaria a sus 10 años con un promedio final de 9.8.
Dafne Almazán a sus 10 años de edad comenzó a estudiar la Licenciatura en Psicología en el Sistema Tecnológico de Monterrey, después de cursar su bachillerato en la preparatoria de la Universidad del Valle de México, con un promedio de 9.6, al cual ingresó a sus 8 años.
Previamente obtuvo su certificado de primaria a los 7 años de edad, y el de secundaria a los 8, ante la Secretaría de Educación Pública.
A sus 13 años concluirá la Licenciatura en Psicología con lo que romperá el record mundial del Psicólogo más Jóven, el cual actualmente se encuentra en los 16 años.
Dafne ha sido parte del programa de Potenciación Intelectual desde que fue diagnosticada como niña sobredotada por parte del Departamento de Psicología del CEDAT®. Actualmente es un caso ejemplar de cómo se pueden orientar las capacidades intelectuales especiales con el uso de la metodología nouménica (modelo psicopedagógico creado en el CEDAT®).
Delanie Almazán tiene 14 años de edad y comenzó a estudiar la Licenciatura en Psicología en el Sistema Tecnológico de Monterrey.
Cursó el bachillerato en la preparatoria de la Universidad del Valle de México en 2 años, a partir de sus 12 años. Obtuvo el mejor promedio de la generación (9.9). Previamente había realizado estudios del mismo grado en el Colegio de Bachilleres.
Obtuvo su certificado de primaria a los 11 años de edad y el de secundaria a los 12, ante la Secretaría de Educación Pública.
Delanie es un ejemplo de un caso manejado en el CEDAT® en el programa de Potenciación Intelectual, y de la forma en que se le ha apoyado para aprovechar sus capacidades intelectuales.
Citlalli Rodríguez tiene 10 años de edad, fue diagnosticada con sobrecapacidad intelectual en el CEDAT®, y debido al manejo adecuado de sus capacidades logró terminar la primaria con un promedio de 9.8. Citlalli es un ejemplo de éxito de la metodología nouménica desarrollada en el CEDAT®, donde se tienen casos de exitos reales y comprobables de niños sobredotados.
Siempre acorde con el lema del CEDAT® “Praeditus intelligentiae facit intelligentiam" (La Sobredotación hecha Excelencia)
Siempre se ha dicho que los niños pueden ver y sentir cosas que a los adultos se nos escapan. Su flexibilidad, su pura inocencia y su mente libre de prejuicios quizá les abran la puerta a esas otras realidades inexistentes para nosotros.
Hace sólo unos años que se les dio la etiqueta de “niños índigo” o “niños cristal”. Pero más allá del nombre que queramos darles, está claro que nos encontramos con pequeños y pequeñas que se salen fuera de los cánones comúnmente aceptados como “normales”. Dotados de una sensibilidad que raya en lo “paranormal” o sobrenatural, parecen sentir una verdadera comunión con la naturaleza, en la que se sienten como en casa y pueden comunicarse con animales y plantas. Con frecuencia a temprana edad manifiestan aptitudes que normalmente se desarrollan más tarde, como el habla o la lectura. Y nunca están solos: a menudo los sorprendemos conversando con su “amigo imaginario” (que puede que de imaginario tenga poco) o su ángel de la guarda.
Hasta cierta edad puede que también recuerden datos más o menos inconexos de lo que podría haber sido su vida pasada. Aunque todos los niños poseen estas capacidades en mayor o menor medida, podemos comprobar si las tiene más desarrolladas si manifiesta a menudo estos comportamientos:
– Contesta antes de que se les formule la pregunta.
– Sabe de antemano quién está llamando por teléfono o quién va a visitarles.
– Tiene contactos con entes de otras dimensiones, incluidos los difuntos.
– Siente a distancia y se molesta cuando otra persona toca sus cosas. Algunos llegan incluso a alterarse demasiado por eso.
– Puede tener contactos telepáticos con sus iguales o familiares, y hablar con los animales (parazoogesis) y las plantas.
– Tiene capacidades sanadoras, especialmente de la parte emocional en adultos.
– En las pruebas de clarividencia, aciertan el 70% sin entrenamiento y más si entrenan con frecuencia (por ejemplo, con las cartas Zener).
Los niños psíquicos presentan frecuentemente un fuerte personalidad. Normalmente se les diagnostica algún tipo de trastorno de la atención o la personalidad. Les cuesta aceptar la autoridad. Es reconfortante para ellos dejarlos hablar y hacerlos sentir escuchados. Necesitan disciplina, argumentos, comunicación y diálogo, no castigos ni imposiciones.
Reflexionemos por un momento lo que nos cuesta a los adultos gestionar nuestras propias emociones y sentimientos diariamente, y eso que sólo recibimos información de los sentidos ordinarios. Ahora pensemos en un niño que recibe información, además, de otros tipos de canales, y la gente que lo rodea y en la que él confía se mofa de lo que dice o no le presta atención, en el mejor de los casos.
La parapsicóloga escocesa Shari Cohn halló una relación entre los niños que habían vivido en un entorno en el que estas experiencias eran aceptadas y respetadas y el desarrollo de sus supuestas capacidades extrasensoriales. Naturalmente, los juicios de valor que hacen las familias respecto a las percepciones psíquicas pueden afectar a los estilos cognitivos de los niños en su camino hacia la madurez. Las actitudes negativas hacia tales experiencias a veces se relacionan con valores materialistas rígidos que pueden conducir a los niños más intuitivos a reprimir esas vivencias. Para Cohn, enseñarles que recibir información a través de medios paranormales u alternativos es posible y aceptable, libera a los niños de la represión y los ayuda a comprender mejor sus experiencias.
Incluso en los años setenta el gobierno chino creó una base de datos de más de 100.000 niños psíquicos, según Paul Dong y Thomas Raffill en su libro China’s Super Psychics.
En 2011 vio la luz el documental Ik voel, ik voel, wat jij niet voelt(Yo siento, yo siento, no lo que tú sientes), en el que Elsabeth van Noppen recoge las vivencias de dos niños holandeses con este tipo de habilidades.
Uno de ellos es Robert, que en ese momento tenía 10 años. Como se ve en el vídeo, se siente muy tranquilo en la naturaleza, trepando a los árboles e internándose en el bosque. Al igual que Jasmine, la otra protagonista, puede empatizar con los animales y comunicarse con ellos. Estas son algunas de las palabras con las que nos obsequia:
Hay montones de cosas que nadie cree realmente que puedan suceder. Yo puedo ver el futuro…pero realmente veo cosas sin que la gente las haya sabido todavía. Mucha gente no me cree. Lo he escuchado y lo he visto, así que para mí es real. Hasta puedo sentirlo…
Puedes sentir una especie de energía en la naturaleza…cosas bonitas. Después de unos segundos, siento que hubiera estado aquí durante muchas épocas. Me siento seguro.
No fue siempre posible ver lo que veo. Al principio, empiezas a tener sentimientos y luego empiezas a ver cosas. Realmente, a veces me asusta.
Una vez, antes de que el teléfono sonara, le dije a mi mami: “vamos a tener una llamada de la prima Diana, que tuvo una accidente. Su moto fue golpeada por un coche, así es cómo fue.” Entonces mami cogió el teléfono; era Diana, que le dijo lo del accidente. Mami le preguntó qué le había pasado, y era como yo le había dicho antes de que hablara con ella.
Algunas veces no puedo controlar lo que estoy diciendo, simplemente sale de mí…es como si otra persona estuviera hablando y yo lo repitiera.
Es como si alguien pusiera una televisión delante de mí…y estuviera observando en mi mente y lo viera. Realmente, me asusta a veces. Algunas personas no me creen, así que a mí no me gusta hablar de esto. Así que estos son mis secretos.
No sólo veo cosas malas, también veo cosas bonitas. Cuando alguien muere te pones un poco triste, pero para mí ellos todavía están un poco vivos, porque los veo algunas veces. Esas son las cosas bonitas.
Yo sé que hay otros niños como yo. Yo sé eso.
Jasmine tiene 7 años. Le encanta abrazar a los árboles, hablar con los animales y es toda una experta en leer auras:
Veo colores cerca de los animales y de la gente. Cada uno tiene colores distintos. Cuando ellos están con colores felices, están felices, como celeste o verde. El enfado es azul oscuro, negro y gris.
[Le pregunta la interlocutora] – Entonces, ¿tú nunca le preguntas a alguien cómo está?
– Sí, por teléfono, porque no puedo verlos- contesta Jasmine.
Paseando por el bosque, la niña se topa con árbol caído. Empieza a jugar con la tierra y las raíces, y hace el siguiente comentario: Ellos se sienten rugosos, no muy bien. Mucho dolor. Cuando un árbol no está feliz, a mí me pone un poco triste. Quisiera hacer algo, pero no es posible. Espero que lo maten pronto para que no sufra más.
– ¿Cómo sientes eso?
– ¿Tú sientes el frío y el calor? Si el árbol siente frío, no está muy feliz. ¿Se siente caliente como el Sol? No, sólo como se sienten los árboles.
Las hadas no existen, pero los ángeles sí. Todos tenemos un ángel guardián. Sanne es mi ángel guardián. Yo misma creé ese nombre. Ella no debería decirme su nombre. Veo una luz blanca alrededor de ella pero no veo colores. Ella es muy bondadosa. Yo sé quién es el ángel guardián de mi madre. Es mi abuelo que murió, abuelo Engelbertus.
– ¿Y él (Engelbertus) es un ángel ahora?
– Sí.
Boriska, el niño índigo que vino de Marte
En 2007, Proyecto Camelot entrevistó a Boriska, un niño de 7 años que vive en la región de Volgogrado (Rusia). En ese momento, Boriska era capaz de relatar con asombroso lujo de detalles la historia de Lemuria y los viajes interestelares desde Marte, donde él vivía en otra vida. Desde luego, no es un tema del que los chicos de su edad suelan hablar, ni se trata en los libros escolares. Boriska parecía hacer gala de una inteligencia bastante superior a la de otros niños de su edad.
Sus padres aseguran que posee una memoria excepcional y una gran capacidad para retener y asimilar nueva información. Casi nunca lloraba ni padeció dolencia alguna. Comenzó a hablar con apenas 4 meses, a leer con año y medio y a los dos años también pintaba.
Según Boriska, hace mucho tiempo en Marte aconteció una guerra nuclear que hizo que este planeta perdiera su atmósfera, por lo que sus habitantes viven en ciudades subterráneas y respiran CO2. Él viajaba en nave espacial a la Tierra, donde tenía un amigo en Lemuria, antes de que este continente desapareciera bajo las aguas.
En poco tiempo, su fama se extendió por todo el pueblo: lo conocían como el “niño astrónomo”, pues contaba cosas relacionadas con planetas, galaxias, satélites…perpleja se quedó su madre cuando un día consultó un libro de astronomía y comprobó que efectivamente todos esos extraños nombres que mencionaba su hijo existían de verdad.
Poco después, comenzó a darle consejos a algunas personas con las que se topaba por la calle. A algunos les decía que dejaran de drogarse, a otros que no engañaran a sus esposas…incluso las advertía de problemas y enfermedades por venir. En la víspera de algún desastre o catástrofe notaba que se encontraba mal físicamente, “como si se quemara por dentro”.
Vladislav Lugovenko, catedrático del Instituto de Magnetismo de la Tierra y ondas de Radio de la Academia rusa de Ciencias, fotografió el aura de Boriska, que resultó ser extraordinariamente fuerte. Según Lugovenko:
Tiene un espectrograma anaranjado, lo cual dice que él es una persona alegre, de un intelecto poderoso.
Científicos modernos de todo el mundo están llevando a cabo trabajos de investigación, en un intento de desvelar el misterio de los niños fenomenales. Parece ser que las personas que poseen habilidades únicas nacieron en todos los continentes habitados de la Tierra durante los últimos 20 años. Los científicos llaman a tales niños, “niños índigos.”
Boriska es uno de ellos. Al parecer, los niños índigo tienen una misión especial para cambiar nuestro planeta. Muchos de ellos tienen espirales de ADN enmendadas, lo cual les da una increíble fuerza a su sistema inmunológico, que puede derrotar incluso al SIDA. Yo me he encontrado a tales niños en China, India, Vietnam, y así sucesivamente. Estoy seguro que ellos cambiarán el futuro de nuestra civilización.
Niños índigo y niños cristal, los “niños especiales”
En el año 1982, Nancy Ann Tappe, psíquica y sinestésica que también tendría la capacidad de ver el aura de las personas, introduce el término de “niño índigo” a través de su libro Understanding Your Life Through Color (Comprendiendo tu vida a través del color). Según Nancy, muchos niños estaban naciendo con auras de color índigo desde finales de la década de 1970.
El movimiento de la Nueva Era o New Age acogió a los niños índigo con positividad y esperanza. El lama Otzi-Zuan los llamó “Niños de las estrellas”.
Los niños índigo vendrían a la Tierra a “romper viejos esquemas y sistemas”. Poseen una rebeldía natural, un marcado rechazo a la moralidad estricta y el autoritarismo, una intuición muy desarrollada y una inclinación innata a todo lo espiritual. Frecuentemente también poseen ciertos dones o capacidades sobrenaturales, como la telekinesis, la clarividencia o la capacidad de sanar.
La frecuencia vibracional índigo opera a través del chakra Ajna, lo que les permitiría estar en contacto más fácilmente con la Cuarta Dimensión y otros mundos paralelos. Esta cualidad les permite percibir lo que otros sienten o esconden y lo que puede cambiarse o evitarse. Aunque suelen expresarse de forma tan visceral que a veces pueden parecer crueles o violentos.
Ya en 1997 surge el concepto de “niño cristal”, esta vez en otro libro, el Recuerda de Steve Rother. Los índigo se habrían encargado de preparar el terreno a través de su “radicalidad”; ahora el papel que jugarían los niños cristal sería el de materializar la nueva realidad mediante su acción pacificadora.
Los niños que vibran en la frecuencia cristal siempre buscarán el equilibrio, ya sea entre lo intuitivo y lo racional o entre lo material y espiritual. Anhelan la armonía, y ansían dar el paso desde la polaridad a la unidad y desde lo individual a lo grupal.
La energía cristal se corresponde con el chakra Anahatha, cerca de las más profundas emociones vinculadas al plexo cardíaco. Esto les hace tener muy desarrollada la empatía a la hora de comunicarse con los demás. Cuidan pues, tanto los sentimientos propios como los ajenos.
Los niños cristal son muy sensibles. Suelen ser discretos, sumisos, positivos, serenos y en general les gusta pasar tiempo solos. Evitan la confrontación y el conflicto. Pueden afectarles los productos químicos y tóxicos presentes en la comida y en el ambiente.
¿En qué momento dejamos de ver y de sentir de esta manera? ¿Y por qué? ¿Podemos volver a recuperar estas fantásticas capacidades? En algún momento de nuestra vida, quizá presionados por todo lo que nos rodea, perdemos esa conexión con lo sutil. Pero los niños están ahí para recordarnos que podemos percibir la vida y sus manifestaciones de otra forma, una forma que reside en lo más profundo de nuestro ser. Cuando no somos fieles a nuestros sentimientos y empezamos a aparentar algo que no somos para entrar en el juego de la competencia social, perdemos a nuestro niño interior, y seguramente con él, la capacidad de percibir con el corazón. Sobre todo esto, los niños y los animales todavía tienen mucho que enseñarnos.
Estamos compartiendo ahora con ustedes el amor del corazón de la Madre Divina mientras ahora derramamos este amor incondicional a través y alrededor de ustedes. Comenzamos a impregnar el entorno en el que se hallan, y a circular este amor a través de la energía en su interior y alrededor de ustedes. Venimos a apoyarlos durante su viaje.
Somos los Ángeles y Arcángeles. Somos emisarios alados que eligieron fusionarse mediante el Corazón Uno para ayudar a otros a regresar a casa a través del corazón abierto. Cuidamos a los niños de la Tierra y a la naturaleza del niño interior que es su alma. En este instante les traemos elixires y les pedimos que los reciban mediante su respiración.
Aspiren profundamente con nosotros ahora y permitan que todo se relaje y sea nutrido por nosotros, permitiendo que su alma descanse en su interior. Mientras reciben los elixires, les ofrecemos comprensiones que puedan ayudarlos a recibir el más elevado beneficio para su ser. Les ofrecemos esto en forma de explicación y conexión con los rayos arcangélicos. Estos son los rayos que dan a luz a los nuevos niños en la Tierra y vienen en forma de rayos de colores.
Estamos aquí para ayudarlos a comprender y recibir estos rayos, ya que ellos contienen las energías de sanación y alineamiento para todas las almas de la Tierra. Ofrecemos los siguientes once rayos para ayudarlos y, a medida que lean cada uno, se derramará un cáliz de estos rayos a través de ustedes. Queridos, sepan que cada uno de estos rayos trae a una familia de alma – un gran capullo de alma de nuevos niños.
Primer Rayo – Los Niños Cristal
Lo primero que deseamos describirles es el Rayo Arcangélico Blanco que da a luz a los Niños Cristal. Este cáliz comienza a derramarse a través de ustedes y los purifica y los abre a la pura luz blanca de la Divinidad que vive en su interior.
Aspiren mientras reciben este rayo que los ayuda para que se abran más profundamente a su Presencia Divina. Aspiren mientras los ángeles y Arcángeles lo vierten a través de su ser, y con su respiración pongan la intención de llenarse completamente. Mientras rebosan con esto, envíenlo afuera a todos los Niños Cristal de la Tierra y a los que están naciendo en la Tierra.
Los Niños Cristal vienen a conectar a todos los seres directamente con la Divinidad y a purificar, dar a luz, renovar y regenerar la Tierra. Ellos vienen de reinos muy distantes más allá de las estrellas que ven en el firmamento sobre ustedes. Ellos vienen de los reinos de la geometría, y la geometría es una puerta para que cada uno de ellos se encuentre realmente consigo mismo. Cada uno de estos Niños Cristal contiene en sí el poder de realinearlo todo con su geometría sagrada original o programación divina. A veces ellos pueden estar desequilibrados emocionalmente cuando su entorno no está sosteniendo la vibración del espacio sagrado en torno a ellos. Ellos necesitan realmente que haya un espacio sagrado en la Tierra. Son telépatas y comunicadores mediante los planos internos y el cuerpo emocional, y sin un espacio sagrado tienden a tomar las emociones y pensamientos de todos los seres que los rodean. Eso hace que su alma desee no estar plenamente en la Tierra.
El Rayo Arcangélico Blanco es el rayo que los ayuda a ellos y también a ustedes a sostener la conexión con la Divinidad interior. Ahora aspiren profundamente y reciban esto y llénense y luego envíenlo a todos los Niños Cristal de la Tierra y a los que están llegando a la Tierra. Esto creará una conexión entre ustedes y ellos y también los ayudará a ellos a abrirse a quienes son en la Tierra.
Segundo Rayo – Los Niños Delfín
El segundo rayo que deseamos compartir es el Rayo Angélico Aguamarina, que da a luz a los Niños Delfín. Este rayo ayuda a todos los seres a co-crear una atmósfera y una conciencia grupal del más elevado potencial para todos los seres.
Este rayo ayuda a todos los seres a reconectarse con su familia de alma y a colocar su energía en proyectos y co-creaciones grupales. Este rayo también ayuda a despertar la mente superior y la telepatía dentro del ser. Aspiren mientras reciben este rayo que los ayuda a abrirse a su familia de alma y a su creación grupal de forma sagrada. Aspiren mientras los Ángeles y Arcángeles derraman esto a través de su ser y, con su respiración, pongan la intención en llenarse completamente. Mientras rebosan con esto, envíenlo fuera a todos los Niños Delfín de la Tierra y a los que están naciendo en la Tierra.
Estos niños sostienen la energía de una nueva organización a través del juego, la diversión y la conexión grupal. Ellos sostienen la capacidad de ayudar a todos a abrirse a nuevas formas de organización y manejo de las energías que son luminosas y alegres y fluyen con facilidad y gracia, porque ésa es su forma natural.
Si se los ubica en un medio ambiente y se les enseña a esforzarse, estos niños se rebelan y muchas veces encuentran nuevos lugares a dónde ir, lejos de las energías en pugna. Su verdadera naturaleza no es la lucha o estar sintonizados con la lucha en forma alguna. Estos niños necesitan entornos sin esfuerzos y lucha, y si su medio ambiente está lleno de esfuerzo y lucha, tienden a aislarse y desconectarse de todos los demás de su entorno. Este rayo los ayudará a alinearse y sanar cualquier desconexión de su propio flujo natural de energía y ayudará a todas las demás almas a alinearse también con la senda de la gracia y la calma en la vida. Ellos sostienen el don de la entrega para toda la humanidad.
Tercer Rayo – Los Niños Arco Iris
El tercer rayo que deseamos compartir es el Rayo Angélico Arco Iris, que da a luz a los Niños Arco Iris. El Rayo Arco Iris de los Arcángeles ayuda a todos los seres de la Tierra a abrir su conciencia a lo divino en su interior y el poder que sostienen dentro de sí como ser de Presencia Divina, o ser divino en la Tierra. Aspiren mientras reciben este rayo que los ayuda a abrirse a su poder y divinidad de forma sagrada.
Cada uno de los Niños Arco Iris tiene maravillosos dones para ser capaces de aceptar a todos los seres como uno y verlos a todos a través de los ojos de Dios. Estos niños tienen el papel de ayudar a todos a verse como un aspecto divino de Todo Lo Que Es y a verse a través de los ojos de Dios.
Mientras reciben esto por medio de un cáliz que se derrama a través de ustedes, ayuden a su alma a verlos como divinos y a recibir ese elixir divino. Aspiren y llénense con esto hasta que desborde, y luego envíenlo fuera a todos los Niños Arco Iris de la Tierra y a los que están naciendo actualmente. Eso los ayudará a sentirse apoyados por los que están en la Tierra.
Estos niños no han encarnado mediante el cuerpo terrenal anteriormente, y necesitan una gran ayuda para aprender a estar en cuerpo físico. Es importante que sean aceptados y se les dé la ayuda que necesitan, porque sin apoyo físico en sus vidas se cerrarán a sus dones y a quienes son y dejarán de ver a través de los ojos de Dios. En estas circunstancias, tienden a ver a través de los ojos de sus padres, o a través de los ojos de la persona más cercana a ellos, y entonces, si esto ocurre, pierden la conexión con su verdadera naturaleza. Este rayo tiene el poder de realinearlos y simplemente puede pedirse como un elixir divino.
Cuarto Rayo – Los Niños de Alción
El cuarto rayo que deseamos compartir es el Rayo Angélico Durazno, que da a luz a los Niños de Alción. Este rayo ayuda a todos los seres a encontrarse con la verdad de Dios, que está contenida en ellos, y a alinearse con la verdad de su Presencia Divina. Los Niños de Alción vienen a través del portal de Alción de las Pléyades, naciendo a través de este rayo para llegar a la Tierra.
Aspiren mientras reciben este rayo que los ayuda a abrirse a su verdad divina de forma sagrada. Respiren mientras los Ángeles y Arcángeles derraman esto a través de su ser y, con su respiración, pongan la intención .en llenarse plenamente. Mientras desbordan con esto, envíenlo fuera a todos los Niños de Alción en la Tierra y a los que están naciendo en la Tierra.
Estos niños son guardianes del registro divino que tienen la maravillosa capacidad de conocer la verdad acerca de los demás a nivel del alma, y saben cuál es el potencial más elevado para ese ser. Muchas veces traen gran sabiduría y parecen tener respuestas sencillas para los adultos respecto a conocer la verdad divina acerca de ese ser o partes de sus vidas.
Este rayo también ayuda a los niños a vivir su verdad, porque si su entorno no los apoya y reconoce (si no son aceptados), tienden a retraerse a su interior y sienten una gran soledad y son incapaces de compartir sus dones. Este rayo vuelve a alinear poderosamente a estas almas. Estos niños necesitan que su entorno sostenga la verdad y que todos los seres sean honestos y digan su verdad alrededor de ellos, y si esto no sucede, estos niños se retraerán.
Quinto Rayo – Los Niños Dorados
El quinto rayo que deseamos compartir es el Rayo Arcangélico Dorado, que da a luz a los Niños Dorados. Este rayo activa la conciencia del Cristo en todos.
Estos niños vienen de reinos más allá de todos los soles, incluyendo al Gran Sol Central, y nacen en la Tierra a través de todos los soles. Estos niños son los guardianes de la conciencia del Cristo y tienen una capacidad natural para emanar la conciencia del Cristo y las tres cualidades del Cristo, que son el amor incondicional, el perdón y la trasmutación.
Este rayo trae esas cualidades y activa la conciencia del Cristo en todos los seres. Ahora, a medida que aspiren, recibirán el vertido de este elixir y rayo para permitir que la conciencia del Cristo en ustedes se abra más profundamente. Mientas lo hacen, llénense por todos los chakras y cuerpos y envíen fuera este elixir a todos los Niños Dorados de la Tierra y a los que están llegando a la Tierra. A veces ellos tienen dificultades cuando su entorno no los apoya para que sean quienes son. Cuando estos niños están en un entorno que sostiene viejas energías, tales como acumulación u objetos muy viejos en la casa (pertenecientes a viejas memorias), y los seres que comparten la casa tienen dificultades para dejar ir lo viejo, ellos experimentan la necesidad de desarticular el entorno y muchas veces crearán rupturas y otros cambios para forzar el cambio. De lo contrario, tenderán a encerrarse y retraerse e irse a otro mundo y no vivir en éste y a desconectarse de sus padres. Este rayo puede ayudar a este alineamiento y si el rayo es traído a través de la casa, puede crear una energía completamente nueva. Es muy importante para estos niños no tener abarrotamiento alrededor de ellos, así como es muy importante que todos los adultos que sostienen su conciencia del Cristo no tengan acumulación alrededor de ellos tampoco.
El sexto rayo que deseamos compartir es el Rayo Arcangélico Plateado, que da a luz a los Niños Lunares. Este rayo ayuda a que todos los seres estén abiertos al viaje divino a través de lo desconocido. A medida que aspiren, les traeremos este rayo en un cáliz dorado lleno de la esencia plateada y comenzamos a llenarlos ahora con ella.
Aspiren con nosotros para recibirla y permitan que ella se desborde a través de ustedes, permitiéndoles abrirse a lo desconocido a través del corazón abierto. Respiren y llénense y luego envíen esto fuera a todos los Niños Lunares de la Tierra y a los que están llegando a la Tierra.
Los que están en la Tierra y están regresando a la Tierra vienen a ayudar a que todos los seres se abran a lo desconocido y al misterio divino de la vida. Ellos tienen una gran fe y traen su energía fácilmente, sin ningún plan en mente. Son guiados por una inteligencia activa que es una con su mente intuitiva. A menudo son muy creativos, y sin un flujo creativo en su vida o un entorno creativo, no tienen dirección para su energía y tienden a sentirse increíblemente frustrados y a veces enojados por nimiedades en la vida. Es muy importante que tengan un entorno creativo que les permita trabajar sin un plan y sólo son el libre fluir. Si esto no está presente, esta alma tiende a tener demasiado fuego interno y ningún lugar donde dirigirlo, así que “explotan” emocional y mentalmente en lugar de expresarse creativamente. Este Rayo Arcangélico Plateado puede ayudarlos a nacer con mayor facilidad y a arraigarlos mediante un entorno creativo.
Séptimo Rayo – Los Niños Diamante
El séptimo rayo que deseamos compartir es el Rayo Angélico Diamantino, que da a luz a los Niños Diamante. Este rayo ayuda a todos los seres a abrirse al Corazón Uno a través de una conexión clara con la energía del Padre Divino. Este rayo ayuda a todas las almas a abrirse al divino masculino y a todos los hombres. Estos niños están aquí para los hombres y para ayudar a todas las almas a ser capaces de aceptar a los hombres en la Tierra y a las energías masculinas dentro de todos. Cada uno de ellos sostiene la verdad del masculino en su interior, y su propio masculino divino, en muchos niveles, ya está alineado como uno con su Divinidad. Estos niños divinos traen energías juguetonas a los hombres y una nueva energía masculina a la Tierra – una de claridad, organización y picardía.
Aspiren mientras reciben ahora este elixir divino, mientras un cáliz de este elixir se derrama a través de ustedes, permitiendo que sus propias energías masculinas se alineen más profundamente con su Divinidad interior. Mientras aspiran, pongan la intención en llenarse completamente con esto, rejuveneciendo su energía masculina. Muchos seres vienen a ayudarlos mientras se llenan y comienzan a enviar fuera este elixir a todos los Niños Diamante de la Tierra y a todos los que están llegando para nacer. Mientras ellos lo reciben, se sienten apoyados para ser quienes son en la Tierra. Estos niños necesitan tener un entorno que les permita expresar la energía del Padre Divino y ser apoyados por sus padres y el medio ambiente de una forma que nutra esa sabiduría interna.
Octavo Rayo – Los Niños Esmeralda.
El octavo rayo que deseamos compartir es el Rayo Arcangélico Esmeralda, que da a luz a los Niños Esmeralda. Este rayo ayuda a todas las almas para que acepten y reciban la energía de la Madre Divina con mayor plenitud. Este rayo co-crea para que el propio ser celestial se ancle más profundamente a través del propio cuerpo terrenal. Este rayo ayuda en la apertura de nuevos nacimientos y la finalización de viejos ciclos en la vida de uno..
Aspiren mientras reciben esto, llenando su ser profundamente mientras los Arcángeles y Ángeles traen cálices de este elixir para ustedes. Aspiren y reciban esto y dejen que fluya a través de ustedes, permitiendo que la alineación alquímica los ayude a completar todos los viejos ciclos y a abrirse a lo nuevo.
Los Niños Esmeralda también los ayudan a ustedes y a todos los demás seres de la Tierra a entrar en nuevos ciclos y a completar los viejos. Ellos sostienen el amor en su interior naturalmente para permitir que los demás sean ellos mismos y acepten los ciclos de vida.
Ellos son guardianes de la antigua sabiduría de los ciclos de vida, y si no se ayuda al entorno a cambiar cíclicamente con las estaciones y mediante los ciclos propios de su edad, tienden a salirse de su ciclo propio. Es importante que reciban un entorno que cambie con su propia edad y con las estaciones, porque sin esto, tienden a experimentar un poco de locura. Es como un torbellino que llega a través de su ser y pierden su habilidad para ser capaces de comunicarse plenamente, y tienden a hacer pequeñas cosas locas que no tienen sentido. Es una parte de ellos que trata de equilibrar las energías y hacer que los ciclos se pongan nuevamente en movimiento. Envíenles su amor y este rayo, al dejar que él rebose a través de ustedes y viértanlo en ellos dondequiera que estén en el mundo y afuera hacia los portales que dan a luz a los que están entrando por ellos a la Tierra..
Noveno Rayo – Los Niños Perla
El noveno rayo que deseamos compartir es el Rayo Arcangélico Perlado, que da a luz a los Niños Perla. Este rayo trae la suavidad, inocencia y corazón puro para abrir al ser. Este rayo está lleno de susurros angelicales y suaves toques nutricios. Este rayo ayuda a sentirse nutridos a todos los seres ultra sensibles.
Aspiren mientras lo reciben a través de su ser y pongan la intención en llenarse a medida que el elixir se derrama en ustedes ahora, y permitan que sus partes más sensitivas se nutran ahora. Aspiren y reciban una efusión completa de este elixir a través de su ser. Mientras se llena, permítanle expandirse fuera y envíenlo con la intención a los Niños Perla de la Tierra y a los que están viniendo a la Tierra.
Estos niños son ultra sensibles y el plano psíquico de la Tierra los afecta profundamente. Su papel es traer el amor y la seguridad al plano psíquico de la Tierra. Son telépatas y tienen capacidades extraordinarias de conexión con los demás en el planeta. Necesitan que su entorno sea muy seguro, ya que sin esta seguridad experimentan la desconexión del amor y cuando esto sucede escuchan todos los pensamientos de todos los seres de la Tierra. Eso tiende a hacer que sean incapaces de enfocarse y quedarse quietos, y trae hiperactividad.
Si ellos no están en un lugar seguro, muchas veces dejarán un poco su cuerpo, ya que les resulta demasiado difícil estar totalmente en el cuerpo. Este rayo los traerá a su cuerpo y los ayudará a purificar los pensamientos y a abrir la conexión de su corazón nuevamente. Esto sólo puede suceder si están en un entorno seguro donde la seguridad sea una prioridad. Ellos, como niños, muchas veces ayudan a las almas que experimentan dificultades en el plano psíquico de la Tierra son como guías para ellas. Este rayo los ayudará a ellos profundamente a ser quienes son y puede ser invocado en cualquier momento para ayudarlos.
Décimo Rayo – Los Niños Rosa
El décimo rayo que deseamos compartir es el Rayo Angélico Rosa, que da a luz a los Niños Rosa. Este rayo ayuda a todos los seres a experimentar el amor por sí mismos, así como el amor incondicional por los demás, y da a luz al capullo de amor alrededor de la encarnación del alma. Si este capullo de amor se rompe de cualquier modo mediante la experiencia de su nacimiento o por un trauma en su niñez, al trabajar con este rayo ustedes pueden sanar ese capullo. Si ese capullo no está completo, es casi imposible que el alma experimente amor por sí misma y amor incondicional simultáneamente.
Los Niños Rosa tiene un capullo de amor muy poderoso y nacen con éste, y es muy difícil romperlo. Si no tienen el apoyo de su entorno y no reciben lo que necesitan, estos niños tienden a ser muy asfixiantes con los demás y muy protectores de los que los rodean, y el flujo natural del amor incondicional se convierte en un amor proteccionista. Si estos niños crecen y no reciben un entorno amoroso y que los apoye, tienden a concentrarse en los problemas que hay alrededor de ellos y ponen toda su energía en proteger a estas energías de cualquier perturbación. Ellos fluyen naturalmente con amor hacia todos y si falta este fluir en torno a ellos, lo sobrecompensan y asfixian a todos.
Mientras ustedes aspiran, nosotros les traemos ahora este rayo para llenarlos y rebasarlos. Aspiren profundamente y recíbanlo y dejen que los llene y reconstruyan y refuercen su capullo de amor. Luego de llenarse, envíen fuera este rayo a todos los Niños Rosa de la Tierra y a todos los que están naciendo. Mientras lo hacen, se conectarán con ellos y estarán dándoles la bienvenida y aceptándolos. .
Undécimo Rayo – Los Niños Magenta
El undécimo rayo que deseamos compartir es el Rayo Arcangélico Magenta, que da a luz a los Niños Magenta. Este rayo alinea y activa el enfoque y disciplina espirituales de todos los seres. Todas las almas nacidas en este sendero caminan firmemente en la senda espiritual y muchas veces son guías espirituales para otros. Este rayo ayuda a que todos los seres se abran a su espiritualidad y su singularidad con esto, y a formalizar su propio camino con Dios y a empoderar esto.
Aspiren mientras reciben este elixir para que los ayude con su propia conexión con su sendero espiritual, enfoque y disciplina en la vida y su libertad espiritual y singularidad. A medida que esto se derrama en ustedes y comienza a rebasar a través de ustedes, ábranse completamente al poder que se halla contenido en ustedes y aspiren esto a través de ustedes, permitiéndose descansar con su espiritualidad, que es única para ustedes. Llénense y envíenlo fuera a todos los Niños Magenta de la Tierra y a los que están llegando. .
Estos niños sostienen enseñanzas espirituales y nuevas inspiraciones para ayudar a otros a experimentar su libertad espiritual en la Tierra. Ellos tienden a necesitar un entorno enfocado y con una clara orientación. Si no reciben esto, tienden a sentir la necesidad de orientar a los rodean para ayudar a equilibrar las energías. Estos niños guiarán a sus padres muchas veces y , si no se los escucha, parecerá que ejercen el control a través de su temperamento, porque sus emociones estarán desequilibradas si no viven en un entorno donde haya una orientación clara. Este rayo los alineará con su corazón y también ayudará a los demás a orientarse a sí mismos claramente y a recibir un contacto directo mediante la guía del Dios interior.
Más abajo hay una breve descripción y conexión de las primeras 11 familias de alma de los 77 capullos que describiré. Estos 77 capullos de almas viven en una conciencia grupal y cada uno en la familia de alma tiene una conexión con todos los demás. En otras palabras, todos los Niños Delfín tienen una fuerte conexión energética entre sí a través de la conciencia grupal. Esto no sólo es cierto, sino que también todos los Niños Delfín están conectados a los otros diez grupos de niños que acabo de mencionar, ya que cada uno de los 11 grupos de almas sobre los que escribo cada mes también comparten una conexión grupal. Estos once tienen una conexión vibratoria entre sí y pueden armonizarse fácilmente, y muchas veces descubrirán a Niños Delfín con Niños Rosa, etc., o a cualquiera de estos once capullos diferentes mezclándose entre sí en los patios de escuela, las casas de familia y los grupos de juego. Estos niños no sólo son niños jóvenes, sino que hay niños mayores en la escuela secundaria. La información que les doy procede de los nacimientos de niños de los últimos 22 años y de los próximos nueve años. Esta información es ofrecida por la Madre Divina, los Ángeles y los Arcángeles.
Estos primeros once capullos se conocen como la primera oleada de nuevos niños y comenzaron a nacer hace 22 años. Durante los últimos 22 años, los niños de todos estos grupos han anclado en la Tierra, aunque los Niños Cristal no comenzaron a nacer en gran escala hasta hace 5 años. En otras palabras, durante los últimos 22 años, siempre hubo algunos Niños Cristal, pero han sido raros. Sepan que muchos adultos también están conectados a algunos de estos grupos, ya que los Niños Magenta, los Niños Azules (Índigo) y los Niños Dorados han estado naciendo en este planeta desde hace muchos años antes de esto aunque, nuevamente, esto era mucho más raro de lo que es ahora.
Para saber si sus hijos son del primer grupo o primera ola de niños, pueden invocar al Arcángel Miguel o a la Madre María y pedirles que los ayuden a descubrirlo. Si es verdad mediante la Presencia Divina de su ser, y es la verdad divina, entonces será confirmado tres veces por el espíritu en su ser si ustedes sí reciben que un niño está conectado a uno de estos once grupos.
.Todas estas once familias de almas de niños descriptas arriba comparten las siguientes necesidades en sus vidas. Durante el próximo año, estaré compartiendo otras once familias de los rayos arcangélicos y tres grupos de once familias de alma de los nuevos niños de los rayos angelicales, y dos grupos de once familias de alma de nuevos niños de los rayos galácticos. Cada una de estas familias de almas tiene diferentes necesidades, de entorno y personales, y a nivel de conciencia grupal. Ellos también comparten dones o cualidades como un grupo de once familias. Durante el próximo año, cada mes enviaré uno de estos once grupos de familias de almas al mundo e información sobre sus necesidades y dones, y los rayos en los que nacen, y qué le ofrece este rayo a la humanidad. Cada una de estas familias tiene dos elementos en común.
El primero está relacionado con su capacidad para sintonizarse con la humanidad y el alma de la humanidad. En otras palabras, todos estos niños de las once familias tienen la capacidad de conectarse directamente con el alma de cualquier otro humano, y de percibir cómo es esa alma y comunicarse con ella telepáticamente. Debido a esto, estos niños encuentran muy difícil dejar solos a otros niños o personas que experimenten dificultades. Ellos perciben y sienten cuando otra alma está sufriendo y eso los afecta. Tienen dificultad en desconectarse de las almas que los rodean si esas almas no están siendo apoyadas por algún otro ser. En otras palabras, si uno de estos niños está en un entorno con seres que nunca reciben ningún apoyo, se convertirán en el sistema de apoyo para esos seres. Por lo tanto, estos niños también necesitan tener apoyo alrededor de sí, ofrecido por otros, para poder aceptar ese don, de modo de no sobrecargarse al tratar de ayudar a las almas afligidas que no tienen apoyo. Ellos desarrollarán relaciones con almas afligidas de su propia familia o en la escuela, etc. También ayudarán a cualquier alma angustiada que esté en el ambiente al que viajan regularmente. Estos niños son altamente sensibles y psíquicos por naturaleza, sin embargo, no son los Niños Psíquicos que muchos describen en la Tierra. Ellos perciben por medio de su cuerpo emocional más que a través del contacto directo mediante el plano psíquico que sostienen los Niños Psíquicos.
El segundo elemento común a todas estas familias es su capacidad para tener esperanza y ser positivos naturalmente. Esa es una cualidad de alma que sostienen y aunque cada uno de ellos la expresa singularmente, hay un rebotar en su vibración natural de alma. Éste es un salto a la vida nuevamente y ellos lo expresan durante los tiempos de estrés y tensión en su entorno. Cada uno tiende a no querer involucrarse en el estrés y la tensión, y en cambio, a desviar naturalmente las energías a través del rebote y el salto a la vida.
Ésa es su forma de tratar de comunicarse con otras almas para no involucrarse en el estrés y la tensión, sino orientarse naturalmente de forma positiva, lo que trae el salto de la vida de vuelta al alma. Si las otras almas están en un entorno negativo de expresión de alma, donde el alma es modelada con intensas cantidades de negatividad, cada uno de estos niños tratará naturalmente de ayudarlas apoyándolas, pero les será difícil debido a la expresión negativa. Generalmente, estos niños tratarán de comunicarse y si no se los escucha y hay una intensa energía negativa alrededor de ellos, evitarán a estos seres después de eso. Si al principio no hay forma de que se los reciba a nivel de comunicación, generalmente rehuirán a esos seres luego de eso, ya que no desean recibir la energía negativa a través de su ser. Esto hace que no tengan relaciones con todos los seres si no son escuchados, porque sus corazones siempre tratarán de ayudar a todas las almas. Estas once familias comparten la necesidad de no entrar en la negatividad para hacer esto. Su estado de equilibrio y bienestar totales es amenazado si lo hacen.
Estas once familias no sólo comparten estos dos elementos, necesidades y dones, sino que grupos diferentes dentro de los once también comparten elementos entre sí. Estos están divididos en tres grupos.
Todos los Niños Cristal, Delfín, Arco Iris y de Alción comparten su necesidad de tener un espacio para sí mismos para poder integrar todo lo que ocurre en sus vidas. Todos ellos necesitarán estar solos en algún momento y si no lo reciben, tenderán a introvertir o extrovertir su naturaleza de un modo desequilibrado que no es para su mayor beneficio.
Todos los Niños Dorados, Lunares, Diamante y Esmeralda comparten la necesidad de co-crear con otros con alegría y felicidad. Si no reciben un nivel de co-creación con otros, se sentirán vacíos, sin valor y sin que estén completos en su potencial creativo. Tienen la necesidad de hacer esto en grupo y no solos regularmente, ya que es parte de quienes son.
Todos los Niños Perla, Rosa y Magenta comparten la necesidad de recibir de la Madre Tierra la energía para rejuvenecer regularmente. Si no reciben regeneración de la Madre Tierra, se sentirán desconectados de las energías femeninas y se sentirán desnutridos en la vida. Estos niños se desarraigan fácilmente si les sucede esto y eso hace que se desorienten y sean poco claros en su comunicación. A través de su conexión regular con la Madre Tierra por medio de los árboles, sus energías se regenerarán naturalmente y los ayudará a estar arraigados y a ser capaces de comunicarse libremente.
Todos estos niños está bajo la protección de la Madre Divina y bajo su cuidado. Ahora ella los bendice a ellos y a ustedes profundamente con su amor y les pide a todos ustedes que estén conscientes de estos nuevos niños y de sus necesidades y dones para ayudarlos a ser quienes son en la Tierra. Ella coloca una flor de cristal en cada uno de sus corazones y les pide que reciban estos once rayos arcangélicos que traen las almas de estos niños a la Tierra para ayudarlos a ustedes en su propio proceso de sanación y alineamiento.
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Siempre se ha dicho que los niños pueden ver y sentir cosas que a los adultos se nos escapan. Su flexibilidad, su pura inocencia y su mente libre de prejuicios quizá les abran la puerta a esas otras realidades inexistentes para nosotros.
