Criança Activa ou Passiva?

- Será a criança activa ou passiva frente ao mundo das pessoas e dos objectos?

- Será a criança fundamentalmente guiada pela experiência ou será capaz de seleccionar de modo activos as experiências que deseja compreender e investigar?

    A primeira perspectiva (John Watson, Bandura) mostra a criança como facilmente moldável de acordo com os padrões escolhidos por quem toma conta dela. Estes constituem os moldes que a criança irá imitar. Numa segunda perspectiva a criança é considerada activa, esta é colocada como capaz de um maior grau de controlo do seu próprio desenvolvimento. Há limites aos poderes do meio ambiente para a modificação da criança. Está pressuposto que é inerente à mente humana o ser atraída pela compreensão e que é a maturação que determinará quando um simples evento passará a ser encarado como um problema a ser entendido.

   Tanto a exploração do incomum como a construção mental de objectos ou ideias a partir de algum projecto prévio são propriedades inerentes ao ser Humano.